Classe • Arts • Des idées de bricolages pour Noël [Rallye-Liens]

Explication  Actualisation 2016: C’est pour bientôt! A l’approche de Noël, on est souvent à la recherche de petites idées de bricolages pour le marché de Noël, pour les parents ou pour les élèves tout simplement. Tous les ans, c’est un casse-tête donc … Lire la suite →

Cycle 3 • Français / Littérature • Marque-page

  Edit 02/07/16: ajout d’une version « animaux » Explication Rien d’exceptionnel mais j’ai l’habitude de faire un marque-page pour mes élèves à utiliser lors du rallye lecture ou en lecture suivie. Cette année, je vais le donner dès l’étude du premier livre … Lire la suite →

Cycle 2 • Français • « Coin lecture CE2, MDI » [Manuel]

Dans le cadre de mon partenariat avec MDI, l’année dernière j’avais demandé le « Coin lecture, CM2 » et cette année, on m’a proposé la nouvelle version du « Coin lecture, CE2 » conforme aux nouveaux programmes 2016. Je suis vraiment fan de cette méthode d’entrainement … Lire la suite →

Cycle 3 • Instruction Civique • Sécurité Routière (APER)

sécurité routière

Explication Encore un gros travail de ma collègue Aurelia concernant la sécurité routière. Jusqu’à maintenant, on utilisait une mallette avec des modules tout prêts mais nous avons rencontré plusieurs problèmes: une mallette avec un CD pour 4 classes de CM, donc il … Lire la suite →

Cycle 3 • Arts • Analyses d’oeuvres d’art et traces écrites

Explication Dans cet article, je répertorie toutes les fiches d’analyse d’œuvres d’art et les traces écrites. Les analyses ont pour but d’aider à présenter une oeuvre aux élèves en proposant des questions/réponses. Pour m’aider dans la réalisation de la trame, je me … Lire la suite →

Cycle 3 • Français / Organisation • Présentation élève à la rentrée

Explication Tous les ans, à la rentrée, je donne une fiche aux élèves pour qu’ils se présentent brièvement mais je n’étais pas satisfaite du document. Je suis alors tombée sur le travail d’Orphys qui propose un petit questionnaire de rentrée. Puis … Lire la suite →