CM • Mathématiques • Rituel – Mesure (4 compétences)

 Edit du 19/12/16: ajout d’une version sur les contenances. Explication Toujours dans la perspective de fonctionner en rituel, voici le support que je vais utiliser pour mon rituel de mesure à raison d’une séance de 20min toutes les semaines. J’ai essayé … Lire la suite →

CM • Arts • Consignes et critères de réussite (évaluation)

œuvres d'art

 Edit du 18/07/16: ajout des consignes pour les œuvres 2016-2017. Explication Je suis tombée sur le travail de Mysticlolly en naviguant sur Pinterest et ça m’a donné des idées! En effet, elle propose des petits papiers à coller au dos des … Lire la suite →

CM • Arts / Affichages • Titres des œuvres d’art étudiées

œuvres d'art

 Edit du 04/07/16: Ajout des œuvres 2016-2017 Explication Voici un document tout simple mais si ça peut servir à d’autres. J’affiche dans le couloir les productions d’art des élèves et j’aime bien mettre une petite affiche indiquant l’œuvre étudiée en … Lire la suite →

CM • Français • Orthographe lexicale (échelle Dubois Buyse)

 Edit du 07/07/16: ajout d’une version avec les natures mélangées. Explication Pour travailler l’orthographe lexicale, j’utilisais l’échelle Dubois-Buyse. C’est un ouvrage qui regroupe environ 4000 mots d’usage courant répartis sur 43 échelons, supposés être connus de tout adulte francophone. Les mots sont étalonnés en … Lire la suite →

Cycle 3 • Français / Littérature • Marque-page

  Edit 02/07/16: ajout d’une version « animaux » Explication Rien d’exceptionnel mais j’ai l’habitude de faire un marque-page pour mes élèves à utiliser lors du rallye lecture ou en lecture suivie. Cette année, je vais le donner dès l’étude du premier livre … Lire la suite →

CM • Mathématiques • Rituel – Programmes de construction

Présentation Voici un rituel de géométrie mis en place par ma collègue Magali cette année. Il s’agit de programmes de construction à réaliser avec des questions amenant à (re)voir les notions et le vocabulaire. Ses élèves ont beaucoup progressé et elle … Lire la suite →