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Archives pour la catégorie Sciences

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Cycle 2 • Sciences • Les kits école de Pandacraft

avatarPublié le 31 octobre 2018 par Cenicienta4 novembre 2018

Présentation Cette année avec mes CE2-CM1, je voulais travailler le thème des végétaux car je ne l’ai pas fait l’année dernière. Je voulais étudier le développement et le cycle de vie d’un végétal donc j’ai pensé à la séquence de … Lire la suite →

Publié dans CE1-CE2,CM1-CM2,Sciences,Sciences | Mots-clefs : expérience,pandacraft,plante,sciences | Une réponse

CM • Sciences• « Comprendre le monde-Sciences, CM1, Retz» [Manuel]

avatarPublié le 24 octobre 2016 par Cenicienta24 octobre 2016

Dans le cadre de mon partenariat avec Retz, j’ai demandé le livre “Comprendre le monde – sciences” conforme aux nouveaux programmes 2016 pour comparer avec le fichier MDI reçu cet été. Et bien, je ne suis pas déçue! C’est une autre … Lire la suite →

Publié dans CM1-CM2,Enseignant,Manuels,Sciences | Mots-clefs : nouveaux programmes,Retz,sciences,technologie | 8 Réponses

CM • Sciences• « Sciences et technologie, MDI » [Manuel]

avatarPublié le 15 août 2016 par Cenicienta15 août 2016

Dans le cadre de mon partenariat avec MDI, j’ai demandé le fichier de sciences et technologie conforme aux nouveaux programmes 2016. En effet, dans mon groupe de travail, je suis responsable des sciences et devant la découverte des programmes j’ai bien cru … Lire la suite →

Publié dans CM1-CM2,Enseignant,Manuels,Sciences | Mots-clefs : MDI,nouveaux programmes,sciences,technologie | 36 Réponses

CM • Sciences • La respiration et la circulation sanguine

avatarPublié le 26 mars 2015 par Cenicienta29 juillet 2018

La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : Quel est le lien entre la respiration et la circulation ? ♦ Séance 2 : Où va l’air que je respire ? ♦ Séance 3 : Que se passe-t-il quand je respire ? ♦ Séance 4 : A quoi ça sert … Lire la suite →

Publié dans CM1-CM2,Sciences | Mots-clefs : air,circulation sanguine,cm1,cm2,coeur,corps humain,cycle 3,dissection,évaluation,poumons,respiration,sciences,séquence | 56 Réponses

CM • Sciences • L’électricité

avatarPublié le 24 février 2015 par Cenicienta29 juillet 2018

La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : Comment allumer une ampoule avec une pile ? ♦ Séance 2 : Comment allumer une ampoule loin de la pile ? ♦ Séance 3 : Qu’est-ce qui laisse passer le courant ou l’arrête ? ♦ Séance 4 : Quels sont les … Lire la suite →

Publié dans CM1-CM2,Sciences | Mots-clefs : ampoule,circuit,cm1,cm2,conducteur,cycle 3,danger,électricité,évaluation,isolant,pile,sciences,séquence | 58 Réponses

CM • Sciences • Les pollutions de l’air

avatarPublié le 23 novembre 2014 par Cenicienta29 juillet 2018

La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : Quelles sont les causes de la pollution de l’air ? ♦ Séance 2 : Quelles sont les conséquences de la pollution de l’air ? ♦ Séance 3 : Pourquoi parle-t-on de “réchauffement climatique” ? ♦ Séance 4 : « C’est pas … Lire la suite →

Publié dans CM1-CM2,Sciences | Mots-clefs : air,causes,cm1,cm2,conséquences,cycle 3,effet de serre,évaluation,pollution,sciences,séquence | 38 Réponses

CM • Sciences • Les volcans

avatarPublié le 24 août 2014 par Cenicienta24 janvier 2020

La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : A quoi ressemble l’intérieur d’un volcan ? ♦ Séance 2 : Les éruptions volcaniques sont-elles toutes identiques ? ♦ Séance 3 : Où sont situés les volcans terrestres ? ♦ Séance 4 : Quels sont les dangers liés aux volcans ? … Lire la suite →

Publié dans CM1-CM2,Sciences | Mots-clefs : cm1,cm2,cycle 3,danger,éruption,évaluation,sciences,séquence,volcan | 193 Réponses

CM • Sciences • Les chaînes et réseaux alimentaires

avatarPublié le 29 avril 2014 par Cenicienta3 février 2019

La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : De quoi se nourrissent les animaux ? ♦ Séance 2 : Comment se nourrissent les animaux ? ♦ Séance 3 : Qui mange qui ? ♦ Séance 4 : Pourquoi faut-il préserver l’équilibre des milieux de vie ? ♦ Séance 5 : Évaluation … Lire la suite →

Publié dans CM1-CM2,Sciences | Mots-clefs : animaux,chaîne alimentaire,cm1,cm2,cycle 3,environnement,évaluation,réseau alimentaire,sciences,séquence | 272 Réponses

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Enseignante depuis 2008, je suis passée par tous les niveaux du CP au CM2.

A la rentrée 2021, je serai avec une classe de CP.

Classe flexible
Ateliers de manipulation
LAM (leçons à manipuler)
Team Klassroom

Programme HP Instant Ink

Pour me suivre…

    

 

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