CM • Histoire • De 1789 à l’exécution de Louis XVI

CM • Histoire • De 1789 à l’exécution de Louis XVI

La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Quelles idées nouvelles se développent au XVIIIème siècle ? ♦ Séance 2 : Quelles crises Louis XVI doit-il affronter ? ♦ Séance 3 : Que se passe-t-il en 1789 ? ♦ Séance 4 : Quelle est la suite aux événements de 1789 ? ♦ Séance 5 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les documents   ♥ Les diaporamas ♥ Le défi Internet + corrigé   ♥ Les leçons   Ressources utilisées   [wp_ad_camp_1]

CM • Géographie • « Comprendre le monde-Géographie, CM1, Retz» [Manuel]

CM • Géographie • « Comprendre le monde-Géographie, CM1, Retz» [Manuel]

Dans le cadre de mon partenariat avec Retz, j’ai demandé le livre “Comprendre le monde – géographie” conforme aux nouveaux programmes 2016 car ce n’est pas mon domaine préféré! Et bien, je ne suis pas déçue! J’avais une progression établie mais qui était encore très floue et là, je trouve que les séquences proposées sont bien faites! Je viens de tester une séquence… Présentation générale La nouvelle collection Comprendre le monde propose des ouvrages clé en main, pratiques et attractifs, extrêmement clairs,…

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Classe • Organisation • Activités Libres

Classe • Organisation • Activités Libres

Explication Je suis abonnée aux articles du blog de “La classe de Karine“, une québécoise, et j’adore ce qu’elle propose. Voici une nouvelle idée que je compte bien reprendre : le coin « je peux ». Il s’agit d’activités libres que les élèves peuvent faire lorsqu’ils ont terminé leur travail obligatoire. Jusqu’à maintenant, je n’avais rien mis en place dans ma classe de CM. Les élèves pouvaient soit aller à la bibliothèque soit faire un dessin libre sur papier brouillon. Rien de transcendant…

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CM • Histoire • Louis XIV, le roi Soleil à Versailles

CM • Histoire • Louis XIV, le roi Soleil à Versailles

La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 :Pourquoi dit-on que Louis XIV est un roi absolu de droit divin ? ♦ Séance 2 : Quelle est l’influence de la France sous Louis XIV ? ♦ Séance 3 : Que cache le prestige du règne de Louis XIV ? ♦ Séance 4 : Evaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ Les diaporamas ♥ Les leçons   Ressources utilisées   [wp_ad_camp_1]

CM • Histoire • Henri IV et l’Edit de Nantes

CM • Histoire • Henri IV et l’Edit de Nantes

La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 :Pourquoi les chrétiens se divisent-ils au XVIe siècle ? ♦ Séance 2 : Comment les guerres de religion éclatent-elles en France ? ♦ Séance 3 : Comment Henri IV met-il fin aux guerres de religion ? ♦ Séance 4 : Evaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ Les diaporamas ♥ Les leçons   Ressources utilisées   [wp_ad_camp_1]

CM • Sciences• « Comprendre le monde-Sciences, CM1, Retz» [Manuel]

CM • Sciences• « Comprendre le monde-Sciences, CM1, Retz» [Manuel]

Dans le cadre de mon partenariat avec Retz, j’ai demandé le livre “Comprendre le monde – sciences” conforme aux nouveaux programmes 2016 pour comparer avec le fichier MDI reçu cet été. Et bien, je ne suis pas déçue! C’est une autre présentation et je trouve que les séances se complètent assez souvent. Moi qui aime bien faire à ma sauce, je crois que je ferai un mix des deux propositions… mais il faut avoir le budget! A priori le Retz est…

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CM • Histoire • Héritages des mondes anciens

CM • Histoire • Héritages des mondes anciens

La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Qui sont les Gaulois? ♦ Séance 2 : Comment les Romains influencent-ils les Gaulois? (1) ♦ Séance 3 : Comment les Romains influencent-ils les Gaulois? (2) ♦ Séance 4 : Evaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les documents   ♥ Les diaporamas ♥ Les leçons   Ressources utilisées   [wp_ad_camp_1]

CM • Français • Rituel – Verbo rapido (conjugaison)

CM • Français • Rituel – Verbo rapido (conjugaison)

Présentation Un autre rituel proposé par ma collègue Magali que j’utilise cette année dans ma classe. Chaque lundi, je donne 10 verbes à conjuguer à une personne précise. J’indique le temps de conjugaison au départ et je laisse 15 min aux élèves pour écrire sur leur cahier. Ensuite, nous corrigeons ensemble. Les élèves volontaires viennent écrire au tableau les différentes réponses (ça fait 10 élèves qui participent et ils sont très enthousiastes dès qu’il faut venir au tableau !). Nous en…

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