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CM • Arts / Affichages • Titres des œuvres d’art étudiées

14 juillet 2016 Cenicienta Commentaires 12 commentaires

Edit du 04/07/16: Ajout des œuvres 2016-2017 Explication Voici un document tout simple mais si ça peut servir à d’autres. J’affiche dans le couloir les productions d’art des élèves et j’aime bien mettre une petite affiche indiquant l’œuvre étudiée en classe qui en lien avec l’activité. J’imprime les affiches en 2 par page et je les plastifie car je refais la majorité des œuvres une année sur deux mais surtout le papier s’abîme au cours de l’année s’il n’est pas…

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Cycle 3 • Arts • Analyses d’oeuvres d’art et traces écrites

29 juin 2015 Cenicienta Commentaires 357 commentaires

Explication Dans cet article, je répertorie toutes les fiches d’analyse d’œuvres d’art et les traces écrites. Les analyses ont pour but d’aider à présenter une oeuvre aux élèves en proposant des questions/réponses. Pour m’aider dans la réalisation de la trame, je me suis inspirée de documents écrits par Patrick Straub (ex: analyse formelle). J’ai refait une nouvelle formule pour mes traces écrites à coller dans le classeur d’Histoire des Arts. Les fiches sont à imprimer en A5 (deux par page). Les nouveautés Deux fiches:…

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Cycle 3 • Arts • Ping Pong Critique d’Art

24 avril 2013 Cenicienta Commentaires 1 commentaire

Explication J’ai trouvé sur Pinterest une idée sympa pour introduire une nouvelle oeuvre d’art en classe. L’idée originale est d’écrire sur des balles de pong-pong des questions à piocher par les élèves. Ils doivent répondre en observant l’oeuvre. Je vais adapter en inscrivant uniquement les numéros des questions car certaines sont assez longues et ne rentreront pas sur la balle.

Cycle 3 • Arts • Différentes entrées pour introduire une image

1 avril 2012 Cenicienta Commentaires 5 commentaires

Explication Je viens de faire une formation sur l’histoire des arts et parmi mes attentes, je souhaitais en priorité avoir des idées pour introduire les œuvres d’art car je fais souvent la même chose: c’est-à-dire afficher une reproduction au tableau et discuter dessus. Mais je trouvais ça lassant aussi bien pour moi que pour mes élèves. Propositions Voici donc des idées intéressantes de la formatrice pour introduire l’image de façon plus originale. ♣ Masquer l’image ( pour développer la curiosité) Le…

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