La séquence “Les parties du corps” Déroulement: ♦ Séance 1 : Album « From head to toe » de Eric Carle ♦ Séance 2 : Les animaux ♦ Séance 3 : Chant « Head, Shoulders, Knees and Toes » ♦ Séance 4 : Les parties du corps ♦ Séance 5 : Jeu du serpent (révisions) ♦ Séance 6 : Mini livre Les documents ♥ La séquence ♥ Les flashcards ♥ Les paroles du chant ♥ Chant “If you’re happy” ♥ Bingo ♥ Mini…
La séquence “Les sentiments” Déroulement: Aurelia et moi ♦ Séance 1 : Album « Funny face » de Nicola Smee ♦ Séance 2 : Lexique des sentiments ♦ Séance 3 : Chant « If you’re happy » ♦ Séance 4 : Introduction de nouveaux mots ♦ Séance 5 : Chant complet ♦ Séance 6 : Jeu de mime Les documents ♥ La séquence ♥ Les flashcards ♥ Les paroles du chant ♥ Chant “If you’re happy” [wp_ad_camp_1] Album
La séquence “Christmas “ Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Album « Maisy’s Christmas tree » de Lucy Cousins ♦ Séance 2 : Lexique de Noël ♦ Séance 3 : Chant « We wish you a Merry Christmas » ♦ Séance 4 : Album « Maisy’s Christmas tree » de Lucy Cousins ♦ Séance 5 : Activité de Noël ♦ Séance 6 : Chant « We wish you a Merry Christmas » Les documents ♥ La séquence ♥ Les flashcards ♥ Les documents ♥ Les paroles du…
La séquence “Vêtements Déroulement: ♦ Séance 1 : Album « Hippo has a hat » de Julia Donaldson ♦ Séance 2 : Lexique des vêtements ♦ Séance 3 : What are you wearing ? ♦ Séance 4 : Chant « Put on your shoes » ♦ Séance 5 : Relecture de l’album ♦ Séance 6 : Habiller un personnage (x2) Les documents ♥ La séquence ♥ Les flashcards ♥ Les documents (bingo + silhouettes) ♥ Les paroles du chant ♥ Chant “Put on your…
La séquence “Halloween” Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Album « Two little witches » de H. Ziefert et S. Taback ♦ Séance 2 : What is it ? This is a… ♦ Séance 3 : How many characters are there ? ♦ Séance 4 : La légende de Jack’o lantern ♦ Séance 5 : Les nombres + le vocabulaire d’Halloween ♦ Séance 6 : Reprise de l’album ♦ Séance 7 : I am a …. Les documents ♥ La séquence ♥ Les…
Présentation Durant mon année de CE1-CE2, j’avais testé d’aborder l’anglais à travers des albums de littérature de jeunesse et j’avais beaucoup apprécié. Les élèves aussi ! Je m’étais inspirée du travail de Brown Bear & Co qui propose un large choix d’études d’albums. Cette année, avec mes CP, je ferai l’anglais le matin dès le début de la journée. Une quinzaine de minutes donc il faut faire des choses simples et répétitives. Enfin… C’est l’objectif! On verra à l’usage, peut-être…
Les éditions Syros m’ont contactée pour découvrir leur nouvelle collection de “Tip Tongue journal” à lire progressivement en anglais. J’ai l’habitude de travailler l’anglais à partir d’albums de littérature de jeunesse en anglais et l’idée de pouvoir faire lire en autonomie un roman à mes élèves m’a séduite! J’ai donc accepté de recevoir un exemplaire adapté à ma classe de CE2-CM1. Maintenant que je l’ai lu, je vous donne mon avis.^^ Présentation générale Ce que j’ai aimé Le…
La séquence “How do you feel?” Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Les sentiments (partie 1) ♦ Séance 2 : Les sentiments (partie 2) ♦ Séance 3 : Let’s sing and play! ♦ Séance 4 : Trace écrite ♦ Séance 5 : Let’s sing and play! ♦ Séance 6 : Evaluation Les documents ⇒ Source d’inspiration: Brown Bear & Co ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ Les flashcards (il faut retourner le mot en bas avant de plastifier pour l’avoir au dos de la carte) ♥…