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Category: Anglais

Anglais • “Moi, détective in London – Le journal de Jeanne” [Roman]

Anglais • “Moi, détective in London – Le journal de Jeanne” [Roman]

Les éditions Syros m’ont contactée pour découvrir leur nouvelle collection de “Tip Tongue journal” à lire progressivement en anglais. J’ai l’habitude de travailler l’anglais à partir d’albums de littérature de jeunesse en anglais et l’idée de pouvoir faire lire en autonomie un roman à mes élèves m’a séduite! J’ai donc accepté de recevoir un exemplaire adapté à ma classe de CE2-CM1. Maintenant que je l’ai lu, je vous donne mon avis.^^     Présentation générale Ce que j’ai aimé Le…

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CM1 • Anglais • « English Cupcake, CM1, Hachette» [Manuel]

CM1 • Anglais • « English Cupcake, CM1, Hachette» [Manuel]

Dans le cadre de mon partenariat avec Hachette Education, j’ai reçu la méthode d’anglais – enfin plutôt le manuel de l’élève – “English Cupcake CM1” conforme aux nouveaux programmes 2016. Je viens de prendre le temps de le parcourir et je le trouve assez intéressant car chaque séquence a pour but final la lecture/compréhension d’un album de littérature de jeunesse anglaise ainsi qu’une production d’écrit en lien avec l’album. Présentation générale Organisation de la classe: classe entière, 2 équipes, binômes, individuel /…

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CM • Anglais / Géographie / Histoire • TICE – Défis Internet

CM • Anglais / Géographie / Histoire • TICE – Défis Internet

Explication  3 ajouts en géographie pour le domaine “des activités économiques dans le monde” Jusqu’à maintenant, à l’école nous avions une personne qui s’occupait de l’informatique mais suite à un arrêt de travail, il a fallu que nous réfléchissions à comment valider le B2i pour nos CM2. Après des recherches, nous avons trouvé le site de l’Académie de Guadeloupe qui propose des Défis Internet, c’est-à-dire des recherches documentaires sur Internet. Plusieurs défis y sont proposés. Ils sont classés par matière: sciences, histoire, éducation…

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CM • Anglais • “Parler de soi ou des autres” (1)

CM • Anglais • “Parler de soi ou des autres” (1)

La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Halloween et l’alphabet (1) ♦ Séance 2 : Halloween et l’alphabet (2) ♦ Séance 3 : Comment dire la date ? (les jours et les mois de l’année) ♦ Séance 4 : Comment demander une date de naissance ? Un âge ? ♦ Séance 5 : Christmas ♦ Séance 6 : Comment téléphoner pour Noël ? ♦ Séance 7 : Évaluation

CM • Anglais • “Se présenter”

CM • Anglais • “Se présenter”

La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (1) ♦ Séance 2 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (2) ♦ Séance 3 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (3) ♦ Séance 4 : Comment se renseigner sur quelqu’un ? (1) ♦ Séance 5 : Comment se renseigner sur quelqu’un ? (2) ♦ Séance 6 : Évaluation

Cycle 3 • Anglais / Affichages • Les couleurs

Cycle 3 • Anglais / Affichages • Les couleurs

Présentation A la rentrée, je dois poursuivre l’anglais avec ma classe mais faire moins de civilisation (enfin plutôt l’incorporer à ma séquence). La première séquence sera sur le thème “se présenter” (Cf séquence) et dedans on y inclut les couleurs. J’ai donc chercher des affichages sympa sur le net et j’ai trouvé mon bonheur sur un site anglo-saxon!

CM • Anglais • Organiser un séjour linguistique dans un centre Kingswood

CM • Anglais • Organiser un séjour linguistique dans un centre Kingswood

Billet sponsorisé Depuis maintenant 7 ans, les élèves de CM2 de notre école partent en voyage scolaire avec le groupe Kingswood. Il s’agit d’un organisme proposant des activités sportives et informatiques dans des centres en plein air en Angleterre. Les élèves sont encadrés par des professionnels. La société m’a proposé de faire un article de présentation: je leur ai donc soumis quelques questions qui me semblaient utiles pour découvrir l’organisation d’un séjour linguistique. L’année où j’ai pu participer au voyage,…

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