Archives de
Category: CM1-CM2

CM • Anglais • “Parler de soi ou des autres” (1)

CM • Anglais • “Parler de soi ou des autres” (1)

La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Halloween et l’alphabet (1) ♦ Séance 2 : Halloween et l’alphabet (2) ♦ Séance 3 : Comment dire la date ? (les jours et les mois de l’année) ♦ Séance 4 : Comment demander une date de naissance ? Un âge ? ♦ Séance 5 : Christmas ♦ Séance 6 : Comment téléphoner pour Noël ? ♦ Séance 7 : Évaluation

CM • Littérature • La mythologie – Les douze travaux d’Hercule – Nicolas Cauchy

CM • Littérature • La mythologie – Les douze travaux d’Hercule – Nicolas Cauchy

La séquence Déroulement: Aurelia et moi ♦ Séance 1 : Présentation du projet + lecture prologue et chapitre 1 ♦ Séance 2 : Lecture chapitres 2 et 3 ♦ Séance 3 : Lecture chapitre 4 (chapitre 5 à la maison) ♦ Séance 4 : Lecture chapitres 6 et 7 (chapitre 8 à la maison) ♦ Séance 5 : Lecture chapitres 9 et 10 (chapitre 11 à la maison) ♦ Séance 6 : Lecture chapitres 12 ♦ Séance 7 : Évaluation

CM • Français • Dictées préparées

CM • Français • Dictées préparées

Explication Je fais une dictée préparée une semaine sur deux car ça me demande du temps pour faire la correction quand on utilise ma grille de barème. Et du coup, la semaine où je ne fais pas de dictée, les élèves doivent corriger leur dictée. Le jeudi, nous prenons 30 min pour faire la préparation ensemble. Les élèves ne connaissent pas le texte à l’avance. La préparation est faite pour anticiper les difficultés de la dictée. Le vendredi, nous prenons…

Lire la suite Lire la suite

CM • Ateliers / Affichages • Les ateliers disponibles

CM • Ateliers / Affichages • Les ateliers disponibles

Explication Ma collègue Aurelia m’a fait parvenir un affichage pour présenter les différents ateliers disponibles en français et en mathématiques dans sa classe. Elle a un meuble dédié aux classeurs d’ateliers dans lequel les élèves se servent. Ces affichages sont destinés à être au dessus du meuble. Je m’en suis également servie pour ma classe.

CM • Histoire • La christianisation du monde gallo-romain

CM • Histoire • La christianisation du monde gallo-romain

La séquence Déroulement: Aurelia et moi ♦ Séance 1 : Les débuts du Christianisme ♦ Séance 2 : L’idée d’égalité dans une société esclavagiste ♦ Séance 3 : Les chrétiens persécutés ♦ Séance 4 : La diffusion du Christianisme ♦ Séance 5 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les diaporamas ♥ Les documents + fiche PE   Ressources utilisées  

CM • Géographie • La France dans l’Union Européenne

CM • Géographie • La France dans l’Union Européenne

La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Qu’est-ce que l’Europe ? ♦ Séance 2 : A quoi ressemble l’Europe, vue du ciel ? ♦ Séance 3 : Quels sont les différents paysages européens ? ♦ Séance 4 : Quel est le climat du continent européen ? ♦ Séance 5 : Comment l’Union Européenne s’est-elle construite ? ♦ Séance 6 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les diaporamas ♥ Les documents + la carte ♥ Les animations flash   Ressources utilisées [wp_ad_camp_1]

CM • Sciences • La Lune / Lumières et ombres

CM • Sciences • La Lune / Lumières et ombres

La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : Représentations initiales, hypothèses, questionnement ♦ Séance 2 : Pourquoi voit-on la Lune ? ♦ Séance 3 : Quand est-ce que la Lune change de forme ? ♦ Séance 4 : Pourquoi la Lune change-t-elle de forme ? ♦ Séance 5 : Qu’est-ce qu’une éclipse ? ♦ Séance 6 : « C’est pas sorcier – Les sorciers décrochent la Lune » ♦ Séance 7 : Évaluation Les documents ⇒ Pour cette séquence, je suis partie du travail d’Orphys et j’y ai ajouté quelques informations. Du coup dans les…

Lire la suite Lire la suite

CM • Anglais • “Se présenter”

CM • Anglais • “Se présenter”

La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (1) ♦ Séance 2 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (2) ♦ Séance 3 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (3) ♦ Séance 4 : Comment se renseigner sur quelqu’un ? (1) ♦ Séance 5 : Comment se renseigner sur quelqu’un ? (2) ♦ Séance 6 : Évaluation