Après le succès du kit logique CP que j’avais reçu de la part de Didacto, j’ai pu à nouveau tester une sélection de 4 produits pour travailler le raisonnement/la résolution de problèmes/le reprérage spatial en cycle 2. Pour rappel, Didacto … Lire la suite →
Il n’est pas toujours simple pour un enseignant de choisir les bons supports pédagogiques pour traiter en classe d’une problématique particulière : c’est pour aider les écoles maternelles et élémentaires (mais aussi les ludothèques, les orthophonistes, les psychomotriciens et tous … Lire la suite →
Numération: Cartes à écrire Ecriture des des nombres en lettres <100 A imprimer en recto verso sur les bords courts pour avoir la correction au dos. Fond vecteur issu de Freepik Numération: Cartes à pinces Lire et écrire les nombres … Lire la suite →
Numération: 3 puzzles des nombres Manon Associer différentes représentations des nombres <100 A imprimer en A3. La feuille avec le dessin est à découper et les morceaux sont ensuite à placer sur le plateau des diverses représentations des nombres. 3 … Lire la suite →
Numération: Dénombrer une collection Faire des regroupements par 10 (jusqu’à 20) Numération: Constituer une collection – Manon Faire des regroupements par 10 (jusqu’à 100) Numération: Comparer une collection – Manon Faire des regroupements par 10 (jusqu’à 100) Numération: Dénombrer une … Lire la suite →
Aujourd’hui, je vous regroupe tous les ateliers de mathématiques dans un seul article que j’étofferai au fur et à mesure de leur confection. Mesure: Ranger les glaces par taille Comparer et ranger des longueurs Numération: Dominos Ecrire un nombre en … Lire la suite →
Dans le cadre d’un partenariat avec Goula, j’ai pu choisir deux jeux éducatifs à tester. J’ai déjà fait un article sur le jeu “Logic City” et aujourd’hui, je vous présente le jeu “Robot Mix”. Il s’agit encore d’un jeu pour développer … Lire la suite →
Explication Voici un affichage de mathématiques en lien avec les familles de nombres de la méthode Singapour pour les CP. A la base, il s’agit d’un schéma pour distinguer les parties et le tout. Ici, ma collègue Manon a mis … Lire la suite →
