CM • Sciences • La Lune / Lumières et ombres

CM • Sciences • La Lune / Lumières et ombres

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La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : Représentations initiales, hypothèses, questionnement ♦ Séance 2 : Pourquoi voit-on la Lune ? ♦ Séance 3 : Quand est-ce que la Lune change de forme ? ♦ Séance 4 : Pourquoi la Lune change-t-elle de forme ? ♦ Séance 5 : Qu’est-ce qu’une éclipse ? ♦ Séance 6 : « C’est pas sorcier – Les sorciers décrochent la Lune » ♦ Séance 7 : Évaluation Les documents ⇒ Pour cette séquence, je suis partie du travail d’Orphys et j’y ai ajouté quelques informations. Du coup dans les…

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décoration de porte
Classe • Décoration de porte • Octobre

Classe • Décoration de porte • Octobre

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Explication En fouillant sur Pinterest, j’ai trouvé des idées de décorations de portes très sympas! J’ai bien envie de me lancer cette année pour faire la surprise aux élèves! L’idée est de changer la décoration à chaque nouvelle fête ou thème de l’année. Dans la décoration on doit inclure des objets rappelant les élèves de la classe. Pour ma part, je pensais mettre ça en devoirs: ils écrivent leur prénom sur l’objet et le découpent afin de participer à la…

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CM • Anglais • “Se présenter”

CM • Anglais • “Se présenter”

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La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (1) ♦ Séance 2 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (2) ♦ Séance 3 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (3) ♦ Séance 4 : Comment se renseigner sur quelqu’un ? (1) ♦ Séance 5 : Comment se renseigner sur quelqu’un ? (2) ♦ Séance 6 : Évaluation

Classe • Affichages • Que faire en temps libre?

Classe • Affichages • Que faire en temps libre?

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Explication Document préparé par ma collègue et remis en page conjointement. Rien d’extraordinaire, la liste des activités à faire quand un élève termine en avance son travail. Ceci afin d’éviter les bavardages et la question-qui-tue “qu’est-ce que je peux faire en attendant?”. Je vous la mets si ça peut donner des idées! Les documents ♥ L’affiche Aurelia  

Classe • Organisation • Brain Breaks

Classe • Organisation • Brain Breaks

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Explication A la rentrée, je vais me lancer dans l’utilisation d’un scoreboard (décrit chez Mélimélune). A la fin de la semaine, si les élèves ont plus de bâtons dans le bonhomme souriant, ils pourront tirer au sort un Brain Breaks à faire pour la classe. A la base, il s’agit d’activités courtes et ludiques que l’on place entre deux séances qui nécessitent de la concentration intense. Mais j’ai bien envie de les offrir en récompense suite à un bon comportement…

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Cycle 3 • Anglais / Affichages • Les couleurs

Cycle 3 • Anglais / Affichages • Les couleurs

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Présentation A la rentrée, je dois poursuivre l’anglais avec ma classe mais faire moins de civilisation (enfin plutôt l’incorporer à ma séquence). La première séquence sera sur le thème “se présenter” (Cf séquence) et dedans on y inclut les couleurs. J’ai donc chercher des affichages sympa sur le net et j’ai trouvé mon bonheur sur un site anglo-saxon!

CM • Ateliers / Mathématiques • Calcul posé et calcul mental

CM • Ateliers / Mathématiques • Calcul posé et calcul mental

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Explication Les élèves ont une feuille de route avec une partie “calcul posé” et une partie “calcul mental” qui est chronométrée. Ils collent cette feuille sur une copie double et font les exercices à l’intérieur. Sur la feuille de route, il est expliqué comment utiliser cet atelier donc je ne vais pas faire un copié/collé: je vous laisse lire! J’ai un classeur de classe dans lequel j’ai rangé les fiches de calcul posé: il suffit de découper les étiquettes et…

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Classe • Organisation • Feuille de suivi du classeur

Classe • Organisation • Feuille de suivi du classeur

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Explication Dans ma classe, les élèves ont un classeur dans lequel on range les dictées, les ateliers, les plans de travail, les rédactions, les lectures et l’éducation civique. J’ai pu voir rapidement cette année que les élèves rangeaient mal leur classeur. Nous avons dû faire du tri à chaque vacances. Les élèves le ramenaient tous les soirs à la maison. Je ne sais pas si les parents regardent mais très peu prennent le temps de ranger avec leur enfant en…

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