Cycle 3 • Français • Rallye écriture
Explication
Il s’agit de petites fiches qui présentent un “déclencheur” pour une activité d’écriture. D’après une idée trouvée chez Charivari, d’autres blogueuses ont créé leur rallye écriture. J’ai donc repris certaines idées de Glayeul, Sage, Alana17 et Zazou pour en faire la mise en page de Charivari (en continuant la numérotation). Je n’ai rien inventé donc vous pouvez aller les remercier directement sur leurs blogs respectifs.
Les documents
⇒ J’ai utilisé la matrice de Charivari qui est disponible sur son blog.
| ♥ Les fiches du rallye écriture (n°1 à 28) Charivari |  |
| ♥ Les fiches du rallye écriture (n°29 à 55) Glayeul, Sage, Zazou, Alana17 |  |
| ♥ Les règles du rallye écriture | |
| ♥ Fiche de suivi individuel | |
| ♥ Le diplôme | |
Foire aux questions
“Comment recenses-tu les rédactions? Gardes-tu une trace de ce que chaque élève a rédigé (les points, un tableau?) ou n’utilises-tu que le tableau récapitulatif individuel?” Aude83
→ J’écrivais les résultats sur la feuille de route des élèves. Ensuite je comptais les points et j’attribuais une note pour le livret. Les rédactions étaient conservées dans une pochette transparente.
“Comment et suivant quels critères attribue-t-on les points 0, 5, 10, 20 ou même parfois 30?” erico 2
→ 0 point si le critère n’est pas du tout pris en compte, la moitié des points si c’est à moitié et le max, si c’est bien. Ensuite les points attribués aux critères dépendent de l’importance que j’y accorde selon le type d’écrit proposé.
J’adore ce principe de rallye écriture. Pourrais-tu m’expliquer rapidement comment tu calcules les moyennes pour les diplômes? Merci et surtout un immense merci pour tout le travail que tu accomplis et que tu acceptes de partager.
Bonjour,
J ai mis en place depuis deux ans le rallye. C est super pour les enfants qui ont du mal à écrire et pour les dévoreurs. La ou j ai du mal c est pour la correction car une seule ne suffit pas. Certains reviennent me voir plusieurs. Donc ils ne font que deux sujets dans la période. Comment fais tu pour que la correction ne dure pas dans le temps? Corriges tu à leur place pour aller plus vite?
Merci
Je fais une première correction en soulignant les mots mal écrits. Les élèves se corrigent au vert. Ensuite ils recopient au propre. Et là c’est la version que je note. Je corrige les dernières erreurs.
Bonjour,
J’ai une classe de CE2. Pensez-vous que ce rallye-écriture pourrait être adaptée pour eux ? j’ai une classe qui roule bien mais qui n’écrit pas assez.
Merci
J’adore ! Je pense que je vais le mettre en place, cependant j’ai plusieurs questions :
– Y a-t-il un créneau spécifique pour le rallye ou bien est il pris sur le créneau “production d’écrits”. En effet, fonctionnant en plan de travail, les élèves n’ont pas vraiment de temps “autonomie”.
– Je fais également un rituel jogging d’écriture, est ce que ça ferait trop ?
Merci !
Je faisais ça en P5, je mettais 15min après-manger tous les jours. Cette année, je n’ai pas fait le rallye et je fais aussi le jogging. Je crois que ça peut être complémentaire. Il faut voir pour ne pas refaire les mêmes thèmes et le rallye impose des règles d’écriture avec correction.
Bonjour,
je n’arrive pas à accéder aux fiches 1 à 28 , comment faire pour les récupérer?
merci d’avance
Bonjour, tout d’abord un énorme BRAVO pour tout le travail réalisé et un IMMENSE MERCI pour le partage… Je fais la même demande que précédemment: je n’arrive pas à consulter les fiches 1 à 28 du rallye écriture !!!
Merci de m’indiquer comment procéder… Belle journée et excellente continuation.
Bonjour,
Merci pour ce travail. Je pense le proposer en travail autonome.
Par contre je ne comprends pas comment calculer les pourcentage pour le diplôme… Pouvez-vous m’expliquer? Merci.
J”enseigne le Français langue etrangere et toutes ces fiches et idees me donnent de bonnes idees pour mes lyceens. J”adapte. Merci.
Bonjour
Merci pour tout ce travail! J’aimerais si c’est possible avoir des documents sous format word pour les modifier selon les outils de ma classe. Est-ce possible?
Merci beaucoup pour ce partage que je découvre. Je vais essayer pour cette dernière et longue période avec mes CM2 avec qui je n’ai pas pu faire autant du production d’écrit que je l’aurai voulu!
Encore merci pour tout ce travail partagé!