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CE2/CM1 • Littérature • Rallye lecture Mexique

CE2/CM1 • Littérature • Rallye lecture Mexique

Explication L’année prochaine, je garde ma classe et je souhaite continuer mon tour du monde qui a super bien fonctionné! Je garde mon fonctionnement en littérature et je vous propose donc mon 1er rallye lecture de l’année sur le Mexique, notre 1ère escale. (Mes autres rallyes: Russie,  l’Australie , Alaska, USA,  Chine, Egypte) Mon fonctionnement (avec quelques changements quand même!) Je vais faire des ateliers de lecture tous les jours pendant 45min. Durant ce créneau, je partage la classe en 4 groupes homogènes de 6 élèves…

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CE2/CM1 • Mathématiques • Ceintures de calcul posé

CE2/CM1 • Mathématiques • Ceintures de calcul posé

Présentation Pour l’année prochaine, j’envisage de travailler en centre de maths (après ma lecture du livre de Debbie Diller) et avant les grandes vacances, j’avais commencé à réfléchir au fonctionnement. Je voulais reprendre le travail en ceinture de calcul posé que j’ai utilisé l’année denrière mais sans version papier-crayon et de manière auto-corrective car c’était un calvaire et un gaspillage de feuilles! Bref, je suis tombée sur un article de Dgedie (elle-même inspirée de Mais que fait la maitresse) qui…

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Classe • Organisation • Carte de fournitures

Classe • Organisation • Carte de fournitures

Explication Dans mon école, les parents payent un forfait et c’est nous qui achetons le matériel pour les élèves. L’avantage c’est que ça revient moins cher étant donné qu’on commande chez des professionnels et que tous les élèves ont le bon matériel à la rentrée.  Certains outils sont en plusieurs quantités à cause de l’usure, donc je distribue une carte de fournitures à chaque élève avec le nombre d’outils qu’il peut redemander dans l’année. Une fois que la réserve est…

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CE2/CM1 • Organisation • Liste de fournitures

CE2/CM1 • Organisation • Liste de fournitures

Explication Maintenant que les portes ouvertes ont été faites, je peux vous le dire… L’année prochaine je change encore de niveau! Je garde mes élèves… et donc j’aurai un CE2-CM1! Pas évident quand c’est à cheval sur deux cycles… j’ai donc du faire des concessions pour trouver des choses à faire en commun. Je préfère mon fonctionnement par compétence que par niveau. Je rappelle que je travaille dans une école privée et que les parents payent un pack fournitures pour…

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Cycle 2 / Cycle 3 • Français • Champion de copie

Cycle 2 / Cycle 3 • Français • Champion de copie

 Ajout du 02/08/17 Explication En parcourant le site de Charivari, j’ai trouvé un article intitulé “Champion de copie”. Même si j’insiste auprès des enfants pour qu’ils fassent attention à leur écriture et surtout aux fautes de copie dans les leçons, ça reste quand même un gros problème. L’idée d’une carte à tamponner au fur et à mesure des copies excellentes me paraît intéressante, et surtout les récompenses qui en découlent. J’ai donc repris l’idée du “joker” en fabriquant mes propres…

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CM • Histoire • Les deux guerres mondiales

CM • Histoire • Les deux guerres mondiales

La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Quelles traces gardons-nous des deux guerres mondiales ? ♦ Séance 2 : Comment s’est déroulé la Première guerre mondiale ? ♦ Séance 3 : Pourquoi y a-t-il eu une Seconde guerre mondiale ? ♦ Séance 4 : Comment s’est déroulé la Seconde guerre mondiale ? ♦ Séance 5 : Qu’est-ce qu’un génocide ? ♦ Séance 6 : Comment vivait-on en France entre 1939 et 1945 ? ♦ Séance 7 : Et après la guerre, comment se reconstruire ? ♦ Séance 8 :…

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CM1 • Anglais • « English Cupcake, CM1, Hachette» [Manuel]

CM1 • Anglais • « English Cupcake, CM1, Hachette» [Manuel]

Dans le cadre de mon partenariat avec Hachette Education, j’ai reçu la méthode d’anglais – enfin plutôt le manuel de l’élève – “English Cupcake CM1” conforme aux nouveaux programmes 2016. Je viens de prendre le temps de le parcourir et je le trouve assez intéressant car chaque séquence a pour but final la lecture/compréhension d’un album de littérature de jeunesse anglaise ainsi qu’une production d’écrit en lien avec l’album. Présentation générale Organisation de la classe: classe entière, 2 équipes, binômes, individuel /…

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CM • Histoire • La révolution industrielle en France

CM • Histoire • La révolution industrielle en France

La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Quelles sont les nouvelles technologies mises au point au XIXème siècle ? ♦ Séance 2 : Quels nouveaux métiers se développent au XIXème siècle ? ♦ Séance 3 : Quelles sont les conditions de travail des travailleurs ? ♦ Séance 4 : Qu’est-ce qui va changer pour les travailleurs à cette époque ? ♦ Séance 5 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les documents    ♥ Les diaporamas    ♥ Frise chronologique (corrigé) ♥ Vidéos ♥ Les…

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