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CM • Sciences • La respiration et la circulation sanguine

CM • Sciences • La respiration et la circulation sanguine

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La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : Quel est le lien entre la respiration et la circulation ? ♦ Séance 2 : Où va l’air que je respire ? ♦ Séance 3 : Que se passe-t-il quand je respire ? ♦ Séance 4 : A quoi ça sert de respirer ? ♦ Séance 5 : Comment circule le sang dans mon corps ? ♦ Séance 6 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Le diaporama ♥ Les documents ♥ L’animation flash ♥ La vidéo de dissection ♥ Prolongement vidéo:”C’est pas Sorcier: Histoire…

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CM • Histoire • Napoléon et l’Empire

CM • Histoire • Napoléon et l’Empire

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La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Napoléon 1er, empereur des Français ♦ Séance 2 : L’héritage révolutionnaire ♦ Séance 3 : Qui était Napoléon ? Qu’a-t-il fait pour la France ? ♦ Séance 4 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les diaporamas ♥ Les documents   Ressources utilisées

CM • Sciences • L’électricité

CM • Sciences • L’électricité

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La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : Comment allumer une ampoule avec une pile ? ♦ Séance 2 : Comment allumer une ampoule loin de la pile ? ♦ Séance 3 : Qu’est-ce qui laisse passer le courant ou l’arrête ? ♦ Séance 4 : Quels sont les dangers liés à l’électricité ? ♦ Séance 5 : Fabrication d’un télégraphe ♦ Séance 6 : Évaluation Les documents ⇒ Je me suis inspirée du travail proposé par Lutin Bazar dans sa séquence sur l’électricité CE1-CE2.  ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ Le mémo sécurité…

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CM • Histoire • La Révolution Française

CM • Histoire • La Révolution Française

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La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Qui doit être le souverain ? Le roi, le peuple ou ses représentants ? ♦ Séance 2 : Quelles sont les difficultés auxquelles la République est confrontée ? (1) ♦ Séance 3 : Quelles sont les difficultés auxquelles la République est confrontée ? (2) ♦ Séance 4 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Le diaporama ♥ Les documents   Ressources utilisées

CM • Géographie • La francophonie

CM • Géographie • La francophonie

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La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Qu’est-ce que la francophonie ? ♦ Séance 2 : Comment la langue française s’est-elle développée ? ♦ Séance 3 : Quelle est la place de la France dans le monde ? ♦ Séance 4 : Pourquoi une organisation de la francophonie ? ♦ Séance 5 : Comment fonctionne l’OIF ? ♦ Séance 6 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Le diaporama ♥ Les documents + la carte   Ressources utilisées

CM • Histoire • Le siècle des Lumières

CM • Histoire • Le siècle des Lumières

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La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Comment la société du XVIIIème siècle est-elle organisée ? ♦ Séance 2 : Qui sont les philosophes ? ♦ Séance 3 : Qu’est-ce que l’Encyclopédie et pourquoi la mettre au point ? ♦ Séance 4 : La diffusion des idées des Lumières et la remise en question du pouvoir royal ♦ Séance 5 : Évaluation

CM • Littérature • Le conte des origines – Histoires comme ça – Rudyard Kipling

CM • Littérature • Le conte des origines – Histoires comme ça – Rudyard Kipling

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La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Découverte des contes des origines (CDO) ♦ Séance 2 : Repérer les connecteurs temporels ♦ Séance 3 : Distinguer le CDO des autres contes ♦ Séance 4 : Élaboration du 1er jet de son conte ♦ Séance 5 : 2e jet et corrections ♦ Séance 6 : Rédaction d’un conte des origines : mise au propre