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Tag: cycle 3

CM • Français • Feuille de route – Dictées

CM • Français • Feuille de route – Dictées

Explication Je voulais mettre à jour mon article sur la feuille de route des dictées de mots et des auto-dictées et je viens de m’apercevoir qu’en fait je n’avais jamais fait d’article dessus!^^ Bon, je corrige donc cet oubli en vous exposant cette fameuse feuille de route. Mes élèves ont une dictée de mots tous les lundis et une auto-dictée tous les mardis. Ils sortent leur copie-double sur laquelle on a collé la feuille de route en 1ère page. Nous préparons cette…

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CM • Français • Analyse de phrases (grammaire)

CM • Français • Analyse de phrases (grammaire)

Explication Une fiche toute simple que m’a proposée ma collègue Magali pour faire l’analyse fonctionnelle de quelques phrases. J’ai utilisé ce document en rituel de grammaire tous les jours durant cette dernière période. Les élèves devaient faire l’analyse d’une phrase chaque soir et on corrigeait le lendemain matin. J’ai vu une nette amélioration. Cette fiche est aussi adaptable pour l’analyse grammaticale. Les documents ♥ Le fichier “analyse fonctionnelle” + La correction ♥ Le fichier “analyse grammaticale” Laura [wp_ad_camp_1]

CM • Sciences • Les chaînes et réseaux alimentaires

CM • Sciences • Les chaînes et réseaux alimentaires

La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : De quoi se nourrissent les animaux ? ♦ Séance 2 : Comment se nourrissent les animaux ? ♦ Séance 3 : Qui mange qui ? ♦ Séance 4 : Pourquoi faut-il préserver l’équilibre des milieux de vie ? ♦ Séance 5 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les diaporamas ♥ Les documents   Ressources utilisées   [wp_ad_camp_1]

CM • Géographie • La répartition de la population en France et en Europe

CM • Géographie • La répartition de la population en France et en Europe

La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Comment se répartit la population en France ? ♦ Séance 2 : Comment se répartit la population en Europe ? ♦ Séance 3 :  Quelles sont les principales villes d’Europe ? ♦ Séance 4 :  Quels sont les différents paysages urbains ? ♦ Séance 5 : Qu’est-ce que l’espace Schengen ? ♦ Séance 6 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les diaporamas ♥ Les documents   Ressources utilisées R.A.S

Classe • Décoration de porte • Juin

Classe • Décoration de porte • Juin

Explication En fouillant sur Pinterest, j’ai trouvé des idées de décorations de portes très sympas! J’ai bien envie de me lancer cette année pour faire la surprise aux élèves! L’idée est de changer la décoration à chaque nouvelle fête ou thème de l’année. Dans la décoration on doit inclure des objets rappelant les élèves de la classe. Pour ma part, je pensais mettre ça en devoirs: ils écrivent leur prénom sur l’objet et le découpent afin de participer à la…

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CM • Sciences • La digestion

CM • Sciences • La digestion

La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : Où vont les aliments que nous mangeons ? ♦ Séance 2 : Que deviennent les aliments que nous mangeons ? (1) ♦ Séance 3 : Que deviennent les aliments que nous mangeons ? (2) ♦ Séance 4 : Que deviennent les nutriments dans notre corps ? ♦ Séance 5 : Évaluation Les documents ⇒ Je me suis largement inspirée du travail proposé par Lutin Bazar dans sa séquence sur la digestion CE1-CE2 avec son autorisation.  ♥ La séquence ♥ Les diaporamas ♥ Les documents  …

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Classe • Décoration de porte • Mai

Classe • Décoration de porte • Mai

Explication En fouillant sur Pinterest, j’ai trouvé des idées de décorations de portes très sympas! J’ai bien envie de me lancer cette année pour faire la surprise aux élèves! L’idée est de changer la décoration à chaque nouvelle fête ou thème de l’année. Dans la décoration on doit inclure des objets rappelant les élèves de la classe. Pour ma part, je pensais mettre ça en devoirs: ils écrivent leur prénom sur l’objet et le découpent afin de participer à la…

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