La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (1) ♦ Séance 2 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (2) ♦ Séance 3 : Comment dire son nom? Comment demander un nom? (3) ♦ Séance 4 : Comment se renseigner sur quelqu’un ? (1) ♦ Séance 5 : Comment se renseigner sur quelqu’un ? (2) ♦ Séance 6 : Évaluation
Explication A la rentrée, je vais me lancer dans l’utilisation d’un scoreboard (décrit chez Mélimélune). A la fin de la semaine, si les élèves ont plus de bâtons dans le bonhomme souriant, ils pourront tirer au sort un Brain Breaks à faire pour la classe. A la base, il s’agit d’activités courtes et ludiques que l’on place entre deux séances qui nécessitent de la concentration intense. Mais j’ai bien envie de les offrir en récompense suite à un bon comportement…
Présentation A la rentrée, je dois poursuivre l’anglais avec ma classe mais faire moins de civilisation (enfin plutôt l’incorporer à ma séquence). La première séquence sera sur le thème “se présenter” (Cf séquence) et dedans on y inclut les couleurs. J’ai donc chercher des affichages sympa sur le net et j’ai trouvé mon bonheur sur un site anglo-saxon!
Explication Les élèves ont une feuille de route avec une partie “calcul posé” et une partie “calcul mental” qui est chronométrée. Ils collent cette feuille sur une copie double et font les exercices à l’intérieur. Sur la feuille de route, il est expliqué comment utiliser cet atelier donc je ne vais pas faire un copié/collé: je vous laisse lire! J’ai un classeur de classe dans lequel j’ai rangé les fiches de calcul posé: il suffit de découper les étiquettes et…
Explication Dans ma classe, les élèves ont un classeur dans lequel on range les dictées, les ateliers, les plans de travail, les rédactions, les lectures et l’éducation civique. J’ai pu voir rapidement cette année que les élèves rangeaient mal leur classeur. Nous avons dû faire du tri à chaque vacances. Les élèves le ramenaient tous les soirs à la maison. Je ne sais pas si les parents regardent mais très peu prennent le temps de ranger avec leur enfant en…
Explication L’année dernière, j’ai testé les Olympiades avec mes élèves de CE2 et les élèves ont adoré (♦ Cf article ♦) ! Nous avons donc décidé de retenter l’expérience cette année en essayant d’améliorer leur organisation. Nous avons organisé ces JO sur trois classes de CM (CM1 et CM2) dans la forêt pas loin de chez nous. Les élèves se sont affrontés sur des épreuves intellectuelles et sportives. Intellectuelles : Pictionary, Tabou, Calcul mental, ulture générale, Lecture implicite Sportives : Relais, Corde à sauter,Tirs au…
Billet sponsorisé Depuis maintenant 7 ans, les élèves de CM2 de notre école partent en voyage scolaire avec le groupe Kingswood. Il s’agit d’un organisme proposant des activités sportives et informatiques dans des centres en plein air en Angleterre. Les élèves sont encadrés par des professionnels. La société m’a proposé de faire un article de présentation: je leur ai donc soumis quelques questions qui me semblaient utiles pour découvrir l’organisation d’un séjour linguistique. L’année où j’ai pu participer au voyage,…
Explication J’ai trouvé sur Pinterest une idée sympa pour introduire une nouvelle oeuvre d’art en classe. L’idée originale est d’écrire sur des balles de pong-pong des questions à piocher par les élèves. Ils doivent répondre en observant l’oeuvre. Je vais adapter en inscrivant uniquement les numéros des questions car certaines sont assez longues et ne rentreront pas sur la balle.