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Tag: fantastique

CM • Outils • Progressions

CM • Outils • Progressions

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 Edit du 16/08/16: ajout des progressions 2016-2017. Explication  Voilà mes nouvelles progressions 2016-2017. Il reste encore la progression de géographie et de sport à faire mais ça peut toujours donner des idées. En français et mathématiques, je vais travailler à travers des rituels collectifs. L’entrainement différencié se fera dans le plan de travail et les ateliers. Pour l’anglais, je vais tester cette année la méthode « Hello Kids », abc Melody. Pour les sciences, je vais utiliser le fichier MDI et compléter si besoin…

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CM • Littérature • Le fantastique – Comment Wang-Fô fut sauvé – Marguerite Yourcenar

CM • Littérature • Le fantastique – Comment Wang-Fô fut sauvé – Marguerite Yourcenar

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La séquence Déroulement: ©CDDP de la Gironde (S.LAFEUILLADE & A.ROBERT) ♦ Séance 1 : Découverte des rapports texte/ illustrations ♦ Séance 2 : Production écrite ♦ Séance 3 : L’ambiguïté du fantastique dans le jeu ♦ Séance 4 : La structure du jeu – Production écrite ♦ Séance 5 : Le sommeil et l’irrationnel – Production écrite ♦ Séance 6 : Évaluation

CM • Littérature • Le fantastique – Jumanji – Chris van Allsburg

CM • Littérature • Le fantastique – Jumanji – Chris van Allsburg

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La séquence Déroulement: Aurélia et EmyJMo ♦ Séance 1 : Découverte des rapports texte/ illustrations ♦ Séance 2 : Production écrite ♦ Séance 3 : L’ambiguïté du fantastique dans le jeu ♦ Séance 4 : La structure du jeu – Production écrite ♦ Séance 5 :Le sommeil et l’irrationnel – Production écrite ♦ Séance 6 : Évaluation

CM • Littérature • Le fantastique – Recueil de poésies par thèmes

CM • Littérature • Le fantastique – Recueil de poésies par thèmes

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Explication Cette année, avec ma collègue nous allons essayer de traiter le fantastique en littérature. J’ai donc tenté de faire un dossier avec des poésies classées par thème mais ayant toutes un rapport avec l’irréel. Dans ma classe, je propose 3 poésies au choix sur un thème. L’élève choisit donc celle qu’il préfère, il a plus de motivation pour l’apprendre et puis moi je n’entends pas 30 fois la même chose!^^ Il n’y a que les 2 fables que les enfants devront apprendre obligatoirement….

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