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Tag: mathématiques

CM • Mathématiques • Fichier de calcul mental

CM • Mathématiques • Fichier de calcul mental

Explication Après un an d’utilisation de mes livrets de calcul mental présentés en bas de cet article, je dois dire que globalement j’en suis très satisfaite. Les plus: Rituel bien assimilé par les élèves qui sortaient leur livret sans que je le demande et qui me rappelaient le calcul si j’oubliais. Présentation attractive, les élèves ont bien aimé avoir un autre support que le cahier ou l’ardoise. Les petites vignettes pour écrire ont plu. Correction rapide à faire. Le graphique…

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CM • Outils • Progressions

CM • Outils • Progressions

 Edit du 16/08/16: ajout des progressions 2016-2017. Explication  Voilà mes nouvelles progressions 2016-2017. Il reste encore la progression de géographie et de sport à faire mais ça peut toujours donner des idées. En français et mathématiques, je vais travailler à travers des rituels collectifs. L’entrainement différencié se fera dans le plan de travail et les ateliers. Pour l’anglais, je vais tester cette année la méthode « Hello Kids », abc Melody. Pour les sciences, je vais utiliser le fichier MDI et compléter si besoin…

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Classe • Jeux • Les classiques du commerce

Classe • Jeux • Les classiques du commerce

Présentation L’année dernière, j’ai testé un temps de jeux (♦ Cf article ♦). Il s’agissait de jeux créés par des blogueurs pour faire réviser des notions de français ou mathématiques. Les élèves ont adoré et je vais recommencer cette année encore! Je faisais ça, une semaine sur deux, du coup, les élèves ont fait moins de jeux que ce que j’avais prévu au départ. A la fin de l’année, il me restait un peu d’argent de côté pour la classe,…

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CM • Mathématiques • Rituel – Mesure (4 compétences)

CM • Mathématiques • Rituel – Mesure (4 compétences)

 Edit du 18/06/17: ajout d’une version sur le périmètre et l’aire. Explication Toujours dans la perspective de fonctionner en rituel, voici le support que je vais utiliser pour mon rituel de mesure à raison d’une séance de 20min toutes les semaines. J’ai essayé de faire des exercices progressifs. J’ai prévu de travailler un domaine par période et pour chaque domaine nous verrons toujours les mêmes compétences: mesurer et tracer estimer et identifier les unités convertir résoudre des problèmes Je laisserai 10min…

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CE2 • Mathématiques • Fichier de calcul mental

CE2 • Mathématiques • Fichier de calcul mental

Explication Cela fait plusieurs année que je pratique le calcul mental sous forme de fichier avec mes CM (♦ Cf article ♦). Peediboo nous propose une version pour le CE2 ! Elle s’est inspirée du travail de Karinette. Voici déjà la période 1 avec du retard, je sais mais je n’ai pas pu faire autrement… Les plus: Rituel bien assimilé par les élèves qui sortaient leur livret sans que je le demande et qui me rappelaient le calcul si j’oubliais….

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CM • Ateliers / Mathématiques • Géométrie

CM • Ateliers / Mathématiques • Géométrie

Explication Les élèves collent cette feuille sur une copie double et font les exercices à l’intérieur. Sur la feuille de route et les fiches d’exercices, il est expliqué comment utiliser cet atelier donc je ne vais pas faire un copié/collé: je vous laisse lire! Les élèves ont à disposition des feuilles blanches pour la reproduction de figures, des tangrams aimantés (mais on peut faire avec des classiques), des cubes de couleurs (Cf en bas de l’article). Cet atelier est différencié sur 3…

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CM • Français / Mathématiques • Jeux tournants

CM • Français / Mathématiques • Jeux tournants

Explication Depuis le temps que j’ai envie de faire une page horaire dans mon emploi du temps pour faire des jeux en classe, j’ai enfin l’occasion de pouvoir le tester à la rentrée prochaine. Jusqu’à maintenant j’avais toujours autre chose à faire et ça passait au second plan mais cette année, j’ai vraiment envie de m’y mettre! Je travaille sur 4 jours et demi avec un mercredi sur deux libéré (en moyenne). C’est donc ce jour-là que j’ai décidé de…

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CM • Outils • Evaluations diagnostiques

CM • Outils • Evaluations diagnostiques

Explication Voici les évaluations diagnostiques que je fais passer en début d’année concernant le français et les mathématiques. Les exercices sont organisés de manière croissante en difficulté (niveau 1 à niveau 3). Tous les élèves commencent au début et vont jusqu’où ils peuvent: CM1 et CM2 confondus. Le but n’est pas de savoir ce qu’ils savent faire mais à quel moment ils ne savent plus pour avancer à partir de là. En fonction des résultats, je les classe en groupe 1,…

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