Mises à jour Français: Mise à jour de l’article: progression P2 + 5 minis leçons: Un lecteur engagé et autonome / Lire longtemps / Faire des pauses / Les parties du livre / Fiction / Non-fiction Français: ajout du diplôme … Lire la suite →
Cela fait 2 mois maintenant que j’ai changé d’imprimante pour une imprimante HP qui fonctionne avec HP Instant Ink. La mienne (Lexmark) fonctionnait encore donc j’ai hésité longtemps avant de sauter le pas. Pourquoi? Parce que changer d’imprimante et pouvoir … Lire la suite →
Explication L’année dernière, comme je changeais de niveau et de cycle, je voulais suivre un fichier de calcul mental pour me soulager en préparation. J’ai utilisé les livres de Retz mais je me suis rapidement lassée et le calcul mental … Lire la suite →
Explication L’année dernière, suite à ma lecture du livre de Debbie Diller sur les centres de mathématiques et de littératie (Cf article), j’ai cogité sur comment mettre ça en place dans ma future classe. J’ai publié un article sur mes … Lire la suite →
Présentation Depuis l’année dernière, je travaille sous forme d’ateliers/centres d’autonomie et la plupart des activités sont auto-correctives. Du coup, il est difficile de savoir où en sont les élèves: si la notion est plutôt acquise ou non par l’ensemble de … Lire la suite →
Explication Actualisation 2018 : C’est pour bientôt! A l’approche de Noël, on est souvent à la recherche de petites idées de bricolages pour le marché de Noël, pour les parents ou pour les élèves tout simplement. Tous les ans, c’est un casse-tête … Lire la suite →
Présentation Cette année avec mes CE2-CM1, je voulais travailler le thème des végétaux car je ne l’ai pas fait l’année dernière. Je voulais étudier le développement et le cycle de vie d’un végétal donc j’ai pensé à la séquence de … Lire la suite →
Présentation Il y a quelques semaines, j’ai reçu un email d’une enseignante qui est devenue éditrice chez Rue des écoles. Elle a conçu deux jeux (un en anglais et en calcul mental) et me les a envoyés pour me remercier … Lire la suite →
