Les ateliers Dans mon précédent post sur les mots-outils, je vous présentais le support d’apprentissage qui servait également de référentiel lors des situations d’écriture. Voici maintenant les ateliers mis en place depuis le début de l’année pour s’entraîner à la … Lire la suite →
Explication Maintenant que mes élèves ont bien avancé en graphisme et qu’ils ont à peu près bien assimilé l’écriture cursive, j’ai décidé de préparer un atelier de copie pour la période 4. Cet atelier permettra de valider la compétence « transcrire … Lire la suite →
Petits livrets Depuis le début de l’année, comme tout le monde en CP, je travaille les mots-outils avec mes élèves. A chaque période, je fabrique un petit livret avec les mots-outils qui seront rencontrés dans les textes de lecture (comptines … Lire la suite →
Aujourd’hui, je vous présente un super coffret pour travailler la lecture au CP (lire et comprendre – jeux de mots) à partir de 4 jeux. Il s’agit d’un partenariat avec les éditions SED et c’est moi qui ai demandé à … Lire la suite →
La séquence « Les sentiments » Déroulement: Aurelia et moi ♦ Séance 1 : Album « Funny face » de Nicola Smee ♦ Séance 2 : Lexique des sentiments ♦ Séance 3 : Chant « If you’re happy » ♦ Séance 4 : Introduction de … Lire la suite →
Présentation Durant la deuxième période, j’ai poursuivi mon voyage dans le temps, en faisant découvrir les hommes préhistoriques aux enfants. Toujours pas de fiches mais des questions de compréhension orale lors des lectures au coin regroupement. Chaque semaine, nous découvrons … Lire la suite →
Dans le cadre d’un partenariat avec Goula, j’ai pu choisir deux jeux éducatifs à tester. J’ai déjà fait un article sur le jeu « Logic City » et aujourd’hui, je vous présente le jeu « Robot Mix ». Il s’agit encore d’un jeu pour développer … Lire la suite →
Explication Voici un affichage de mathématiques en lien avec les familles de nombres de la méthode Singapour pour les CP. A la base, il s’agit d’un schéma pour distinguer les parties et le tout. Ici, ma collègue Manon a mis … Lire la suite →
