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Category: CE1-CE2

CE1/CE2 • Mathématiques • Littérature de jeunesse

CE1/CE2 • Mathématiques • Littérature de jeunesse

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Explication L’année prochaine, j’aimerais me lancer dans les centres de mathématiques suite à la lecture du livre de Debbie Diller (♦cf article♦). Dedans, elle propose d’introduire des livres de littérature de jeunesse en lien avec les notions mathématiques et j’adore l’idée! A la fin du livre, il y a une bibliographie mais la plupart des livres sont des éditions canadiennes qu’on ne trouve pas ici ! SNIF Du coup, j’aimerais faire un article dans lequel je vais recenser les livres…

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CE1/CE2 • Littérature • Projet Chine

CE1/CE2 • Littérature • Projet Chine

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Présentation Voici la 5e escale de mon projet “tour du monde“. Pour chaque pays visité, je suis la même trame (les séances de littérature, lecture, art, musique étant à placer quand on veut dans l’emploi du temps: j’ai mis les séances à titre indicatif): Découverte du pays à partir d’indices + situer sur le planisphère (j’ai imprimé en mode poster pour l’afficher en classe) Album photo (coutumes) + histoire des arts Arts plastiques Lecture suivie Musique Rallye lecture Documents ♥ La…

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Cycle 2 • Mathématiques • « Les centres de mathématiques” de Debbie Diller [Didactique]

Cycle 2 • Mathématiques • « Les centres de mathématiques” de Debbie Diller [Didactique]

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Cette année, j’ai décidé de travailler sous forme d’ateliers pour les entraînements en français et en mathématiques. L’idée était de ne plus faire de feuilles d’exercices mais de la manipulation. Mais pour le moment je ne suis pas satisfaite à 100% de mon fonctionnement (beaucoup d’anticipation et de préparation de matériels, ateliers auto-correctifs, quel suivi?…) Bref, au cours de mes recherches de jeux, je suis tombée sur un article de Maisquefaitlamaitresse et les centres de mathématiques. J’ai donc lu ses articles…

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CE1/CE2 • Anglais • “How do you feel?”

CE1/CE2 • Anglais • “How do you feel?”

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La séquence “How do you feel?” Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Les sentiments (partie 1) ♦ Séance 2 : Les sentiments (partie 2) ♦ Séance 3 : Let’s sing and play! ♦ Séance 4 : Trace écrite ♦ Séance 5 : Let’s sing and play! ♦ Séance 6 : Evaluation Les documents ⇒ Source d’inspiration: Brown Bear & Co   ♥ La séquence ♥ Les documents   ♥ Les flashcards (il faut retourner le mot en bas avant de plastifier pour l’avoir au dos de la carte)  ♥…

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CE1/CE2 • Littérature • Rallye lecture Chine

CE1/CE2 • Littérature • Rallye lecture Chine

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Explication Suite de mon tour du monde ! Après la Russie, l’Australie et l’Alaska, les USA, nous avons atterri en Chine. Petit rappel du fonctionnement: je fais des ateliers de lecture tous les jours pendant 45min. Durant ce créneau, je partage la classe en 4 groupes homogènes pour travailler la lecture sur différents plans (lecture à voix haute fluence, stratégies de compréhension ROLL, lecture compréhension coin lecture et lecture d’œuvres intégrales rallye lecture) . J’ai donc des groupes de 6 élèves…

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CE1/CE2 • Littérature • Projet Arizona (USA)

CE1/CE2 • Littérature • Projet Arizona (USA)

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Présentation Voici la 4e escale de mon projet “tour du monde“. Pour chaque pays visité, je suis la même trame (les séances de littérature, lecture, art, musique étant à placer quand on veut dans l’emploi du temps: j’ai mis les séances à titre indicatif): Découverte du pays à partir d’indices + situer sur le planisphère (j’ai imprimé en mode poster pour l’afficher en classe) Album photo (coutumes) + histoire des arts Arts plastiques Lecture suivie Musique Rallye lecture Documents ♥ La…

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CE1 • Mathématiques • « Logico, MDI » [Manuel]

CE1 • Mathématiques • « Logico, MDI » [Manuel]

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L’année dernière, j’avais demandé le pack LOGICO mathématiques CE1 de MDI en prévision de ma nouvelle classe de CE1-CE2. Quand j’étais au CM, j’utilisais déjà la version cycle 3 et je trouvais ça pas mal comme support. Maintenant que j’ai eu le temps de l’utiliser, je peux vous donner mon avis! Déjà, j’utilise ces fiches durant mes temps d’ateliers car je voulais du travail auto-correctif et le fichier LOGICO remplit très bien ce rôle! En plus c’est ludique, ça change…

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CE1/CE2 • Anglais • “Today is Monday”

CE1/CE2 • Anglais • “Today is Monday”

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La séquence “Today is Monday” Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Les aliments ♦ Séance 2 : I like / I don’t like ♦ Séance 3 : Trace écrite ♦ Séance 4 : What do you like? ♦ Séance 5 : Let’s play ♦ Séance 6 : Evaluation Les documents ⇒ Une autre séquence inspirante chez primlangues.   ♥ La séquence ♥ Les documents + cartes personnages   ♥ Les flashcards (il faut retourner le mot en bas avant de plastifier pour l’avoir au dos de la carte) + Mini-flashcards (lecture…

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