Le dictaphone

Des listes de mots outils qui progressivement sont mélangées. L’élève prend une fiche, s’entraîne à lire les mots puis utilise le dictaphone pour s’enregistrer. Ça me permet de vérifier la lecture plus tard.

Le document de Manon se plie en deux pour faire un recto verso. Pour le moment je n’ai que le fichier en lien avec les mots de la P1. Pas eu le temps de faire les autres…

A vos marques !

Jeu inspiré du jeu du même nom.

Les élèves éparpillent les cartes des mots-outils sur la table et il y a un meneur qui annonce un mot-outil à voix haute. Les autres doivent attraper le plus vite possible la carte avec leur fléchette-ventouse.

Boum !

Inspiration: Le blog de Chat Noir , elle-même inspirée par le blog de La Catalane

Un élève (ou le PE au début) pioche une carte BOOM au hasard. Il lit le mot-outil, le fait épeler/écrire à un autre élève. Si le mot est correctement épelé/écrit, la carte est gagnée. A chaque carte BOUM piochée, l’élève perd ses cartes gagnées.

Les lettres aimantées

Je réutilise les étiquettes d’affichage. L’élève pioche quelques étiquettes et s’entraîne à les écrire. D’abord avec les lettres aimantées puis en-dessous il écrit en cursive avec le feutre ardoise.

Les mots tâchés

Inspiration: Maîtresse au tableau

Les mots-outils sont écrits en cursive et ils sont tâchés par de l’encre. Les enfants doivent retrouver l’écriture du mot en entier et l’écrire sur l’ardoise (ou le cahier). L’enseignant vérifie ensuite.