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CP • QLM Temps • Leçons à manipuler “Se repérer dans le temps”

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Présentation

Un autre gros chantier cette année… Faire des LAM (leçons à manipuler) en « questionner le monde » ! Je ne ferai pas de leçons écrites en français ni en mathématiques en CP, donc je me suis lancée dans la création de leçons en espace, temps, sciences. J’y ai pris beaucoup de plaisir (et de temps…) et j’ai essayé de « faire simple » pour des CP ! (Cela dit, ces leçons peuvent tout à fait servir pour tout le cycle 2 !) J’ai changé la police d’écriture du titre pour que ça soit plus lisible pour eux.

Pour cette première période, j’ai déjà imprimé/photocopié/découpé les leçons en amont pour gagner du temps car je sais que ce n’est pas le même rythme avec des petits mais j’ai bon espoir que plus tard dans l’année, ils découperont eux-mêmes !

J’espère préparer une séquence avec des fiches de préparation en lien avec ces leçons mais j’avoue que pour le moment, je suis plutôt surchargée de travail donc on verra… Si je fais quelque chose de potable, je le mettrai aussi dans cet article !

Les leçons du fichier :

  • Le jour et la nuit
  • Avant, après, pendant
  • La journée (matin, midi, après-midi, soir, nuit)
  • La semaine (les jours, hier/aujourd’hui/demain)
  • L’année (les mois) (Maj: ajout d’un feuillet sur la date en abrégé)
  • Les saisons
  • La mesure du temps (les instruments)

 

Les leçons ne sont pas numérotées donc vous pouvez les utiliser dans l’ordre que vous voulez. J’ai mis le logo du sablier pour symboliser le domaine du « temps ». Comme d’habitude, je vous ai mis une photo de mon cahier pour visualiser le rendu final de la leçon !

Pour construire les leçons: on découpe sur les traits noirs épais et on plie sur les lignes en pointillés.

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Commentaire

CP • QLM Temps • Leçons à manipuler “Se repérer dans le temps” — 127 commentaires

  2. J’adore tes leçons à manipuler, que j’utilise déjà pour les Ce1/CE2, le niveau que j’avais l’an dernier. J’ai hâte de voir la suite de ton travail !

    Encore merci de partager ton excellent travail, pour des profs débutants comme moi, c’est une mine d’or !

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  4. Bonjour,
    Très beau travail, mais quand je veux télécharger le fichier j’obtiens des séquences d’anglais!! Il n’y a que moi qui ait ce problème? Merci

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  5. Bonjour,
    Ce travail est génial ! Merci pour nous et pour les élèves ! C’est ma 2eme rentrée en CP et je cherchais quelque chose d’original pour les élèves 😀 surtout en QLM !
    Merci merci et encore merci !! 😉

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  7. Bonjour ! Wouaw ! quelle pépite ! Merci pour le partage ! Est-ce que ce serait possible d’avoir la roue de la semaine pour ceux qui travaillent 4 jours et demi svp (Mercredi matin école/après-midi maison) ?

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  14. Waouh!!!! C’est magnifique! Voilà des années que je rechigne à bosser le temps, et là, je n’ai qu’une envie, essayer votre travail! Mille mercis!

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  20. Merci pour ce précieux travail. Beaucoup mieux que ce que j’avais déjà. C’est ma 2ème rentrée en CP et je n’etais Pas vraiment satisfaite de mes supports. Merci

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  24. Bravo pour ce travail titanesque et merci de le partager. Je vais utiliser quelques une de tes fiches pour mes ce1.
    Merci beaucoup !

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  25. Merci Cenicienta! Ce format de LAM est vraiment intéressant pour les cycles 2 je trouve! C’est ingénieux dans la conception, bravo!

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  28. Merci beaucoup pour travail très original. Petite ques
    tion pratique: tu fabriques la leçon de chaque enfant ou chacun découpe et colle son travail?

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    • J’ai découpé la leçon de chaque enfant pour cette première période mais ils colleront eux-mêmes. Petit à petit je vais les laisser faire plus de choses.

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  29. Un immense merci pour ce partage de qualité! Je te pique donc tes LAM avec une grande admiration et reconnaissance!

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  31. Un grand bravo et merci pour ce partage! Les leçons sont très bien faites. Je vais les utiliser pour ma classe de CP.
    Petite remarque concernant le déroulement de la journée: vous n’avez pas de récréation l’après-midi?

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  34. Super, les élèves adorent les leçons à manipuler ! MERCI pour ton travail, est-ce que tu comptes en créer aussi en sciences ?

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  39. J’adore ces leçons à manipuler, un grand bravo ! C’est très bien réalisé, très clair et les élèves vont adorer ! Je ne savais pas que tu avais des CP, je vais devenir une fidèle de ton blog. Encore merci et bonnes préparations !

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  40. Chère collègue, je te remercie infiniment pour toute cette réflexion sur les leçons à manipuler. Cela me permettra en ulis avec des élèves dys de CP au CM2 de diversifier leurs supports de cours. Ils vont adorer. Et moi, je suis soulagée de trouver des adaptations sur tous les niveaux. Parfois, je me perds dans la somme de travail à préparer.

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  41. Bonjour,
    cela fait très longtemps que ton travail m’inspire (découverte avec ma super copine/collègue Zaza!)
    Merci beaucoup de partager tes découvertes et tes expériences, ton travail d’enseignante qui en aide beaucoup d’autres!

    Bonne rentrée!

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  42. Bonjour,
    Merci pour ce travail. J’adore! Voilà le travail que je vais faire avec mes CP CE1 en début d’année. Merci beaucoup.

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    • Merci pour vos partages de qualité ! Je me permets de communiquer l’adresse de votre blog à des parents et instituteurs belges, Nathalie B.(Créatrice de la Méthode BAlON, Plaisir d’écrire – Formatrice – Logopède et Orthopédagogue)

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  49. Merci beaucoup pour tout ce magnifique travail ! Il faut dire que les leçons classiques tombaient dans l’oubli sitôt la séquence finie. Là ils prendront plaisir à les feuilleter encore et encore 🙂

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  51. j’en ai rêvé et tu l’as fait ! Trop contente.

    J’ai utilisé tes lam en français et en maths avec mes ce2 l’année dernière et ils avaient adoré. Alors merci beaucoup pour tout ce partage et ces idées géniales.

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  58. C’est magnifique… et quel talent pour l’informatique ! Tu utilises quel logiciel pour faire tes LAM? (notamment pour la roue des jours par exemple qui m’épate)

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  59. Absolument magnifique et …génial pour les élèves!
    C’est ma 1ère année de CP et votre blog est une vraie source d’inspiration pour moi!
    Encore merci ce votre partage.

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  61. Merci beaucoup pour tes partages ! Ton travail est très professionnel et attractif. 🙂 🙂 🙂

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  65. Je te suis depuis septembre sur instagram puisque je suis en gs/cp. Je regardais tout ce que tu fais avec envie sans pouvoir les utiliser car je devais faire exactement comme mes collègues.
    En septembre, je change d’école et on me laisse le cp alors ça y est je me lance !!
    Jusste une question : les élèves collent cela dans un cahier, mais si tu fais des fiches intermédiaires dans ta séquence, ils les mettent où ? Parce que je pensais utiliser mes séquences avec la démarche scientifique et donc institutionnaliser avec les LAM mais je n’ai pas encore réfléchi où mettre les autres parties.
    Merci

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  66. bonjour un grand merci pour le travail !! je vais adapter les leçons en français avec Réussir son entrée en grammaire. En citant (et mettant le lien vers ton blog évidemment), m’autorises-tu à mettre mon travail modifié sur le groupe facebook RSEEG ce1 stp?
    encore merci!

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  68. Bonjour,
    ces leçons à manipuler sont superbe et j’adorerai pourvoir les traduire en allemand pour ma classe bilingue en Alsace… Est ce que cela te brancherait?

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  72. Wahoo ! Je découvre et je suis sous le charme ! Un grand merci, je comprends qu’il en ait fallu du temps pour concevoir cela… Pour des CP je trouve ça vraiment super ! MERCI

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  83. Merci beaucoup de ce partage. Quel beau travail ! J’utilise régulièrement vos LAM avec un public d’adultes étrangers peu scolarisés (voire non-scolarisés) dans leurs pays d’origine. Un grand merci, vous êtes aussi très inspirante.

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  85. MERCI ! Tes leçons sont jolies et claires ! Depuis le temps que j’ai envie de les utiliser, je me lance cette année ayant des CE1 =)
    Petit détail : le jour est composé de la journée et de la nuit 😉

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  88. Wahou! Merci, une vraie belle idée, mise en pratique de très belle manière. Je suis tellement reconnaissante que tu partages tout ça! Mille mercis.

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  90. Hello,
    Un petit coucou en passant pour te remercier énormément pour ces leçons.
    En CP pour la première fois cette année (avec un double-niveau), je les ai totalement adoptées et mes élèves aussi en sont fans ! C’est vraiment ludique et ça change. Un grand merci et un immense bravo à toi.

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  91. Bonjour à toi,
    Un grand merci pour ce superbe travail !
    Je me lance dans les LAM dans ma classe mais je suis en classe bilingue breton. Accepterais-tu de m’envoyer tes documents en version modifiable, cela me ferait gagner énormément de temps ! D’avance merciiiiiiii !
    Aurélia

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  94. Bonjour,
    Je viens d’apprendre que je suis affectée dans une classe de CP et c’est la panique …
    J’aime beaucoup votre approche et j’aimerais savoir s’il est possible de m’envoyer vos fiches séquence en QLM ?
    Merci pour ce beau travail.

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  101. Merci pour le partage de tout ce merveilleux travail.
    Je viens de terminer l’élaboration d’une évaluation reprenant tes leçons à manipuler sur le Temps pour mes petits CP.
    Si cela t’intéresse, je peux t’envoyer le fichier afin de la faire partager.
    Passe une excellente soirée,
    Camille

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  109. Merciiiii du fond du coeur pour vos splendides synthèses!!
    Pourriez-vous me dire quelles sont les polices que vous utilisez en général? Merciii pour votre aide précieuse et belle soirée

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  112. Bravo pour ce travail! Je pensais que les LAM étaient surtout pour le cycle 3 mais quel plaisir de voir les petits CP manipuler leurs leçons! Un grand merci à toi!

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  113. Quel travail ! Les élèves adorent et mémorisent tellement mieux avec cet outil. Merci beaucoup pour ce partage d’une très grande qualité !

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