Explication Les élèves collent cette feuille sur une copie double et font les exercices à l’intérieur. Sur la feuille de route, il est expliqué comment utiliser cet atelier donc je ne vais pas faire un copié/collé: je vous laisse lire! Les élèves ont également à disposition des instruments de mesure: une balance, un chronomètre, un décamètre, un mètre à ruban, des éprouvettes graduées. Cet atelier est différencié sur 4 niveaux de difficulté.
Explication ♣ Pour le groupe 1: Il s’agit de courts textes parfois incomplets suivis d’une série de phrases à cocher en VRAI/FAUX pour vérifier la compréhension. Textes et questions issues du livre “Devenir un meilleur lecteur”, Sermap Hatier. (Le livre ne semble plus édité.) ♣ Pour le groupe 2: Utilisation du fichier photocopiable: “30 enquêtes de lecture, cycle 3, niveau 2, SED. Il s’agit de textes de différents genres (BD, documentaire, texte…) avec des questions sous forme de QCM juste après….
Explication Dans la continuité des ceintures d’opérations, voici les ceintures de calcul mental orientées sur les tables de multiplication. Je me suis inspirée du travail de Charivari (progression et générateur excel) pour créer mon dossier (elle m’a gentiment donné son accord pour publier les miennes). Pour avoir de plus amples explications sur le concept des ceintures, il suffit d’aller lire les divers articles sur le blog de Charivari. Je rappelle qu’il s’agit d’une classe spéciale : ce n’est pas un double…
Je participe au Rallye-liens organisé par Delfynus. “Le principe est le même que d’habitude : un blog centralise toutes les idées concernant un thème. (que vous ayez un blog ou non!) Pour celui-ci je vous propose de mutualiser les idées en chants ou écoutes musicales.” Delfynus Explication Voilà un nouveau projet en musique pour cette année! Avec ma collègue de CM, on a décidé de travailler sur les comédies musicales francophones (les plus récentes). Pour chaque comédie, vous trouverez une fiche récapitulative et les…
Explication Après avoir testé les auto-dictées cette année avec mes CE2, je suis convaincue par cette méthode et je poursuis avec mes CM. Je viens donc de faire un fichier avec la même présentation que celle des CE2. J’ai utilisé le C.L.R 450 dictées version CE et version CM. “Ecrire un texte préalablement mémorisé est un exercice qui inclut à la fois un travail d’orthographe, une imprégnation des structures syntaxiques et, selon le choix du texte, un enrichissement des connaissances générales….
Explication Bon, après 2 ans en CE2, j’avoue que je ne suis pas une fan des fiches de prép’ car ça prend énormément de temps à préparer pour qu’au final je ne m’en serve quasiment pas donc ce fut deux années sans documents “officiels” bien que mes séances étaient préparées et détaillées dans mon cahier journal. Enfin, bref, en principe j’aurai dû être inspectée en T2 mais rien, et comme l’année prochaine certaines collègues vont faire une demande, je me…
Explication Un fichier comprenant tous les titres ci-dessous, avec une nouvelle mise en page. Dans ma classe, je propose 3 poésies au choix sur un thème. L’élève choisit donc celle qu’il préfère, il a plus de motivation pour l’apprendre et puis moi je n’entends pas 30 fois la même chose!^^ Il n’y a que les 2 fables que les enfants devront apprendre obligatoirement. Je donne une photocopie et les élèves doivent recopier la poésie dans leur cahier. J’ai donc pré-dessiné…
Explication Cela fait deux ans que je travaille sur la mise en place de mes ateliers autonomes. La 1ère année, j’ai abandonné en cours de route, pas le temps de créer les fichiers et je ne savais pas comment les gérer. Lors de la 2ème année, j’ai réussi à fabriquer tous mes fichiers et j’ai commencé à réfléchir à la gestion mais au niveau du suivi, je n’étais pas satisfaite de mes documents. Récemment, j’ai découvert le site d’Orphys qui…