La séquence “Spot’s First Christmas” Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Le vocabulaire de Noël ♦ Séance 2 : How are you? ♦ Séance 3 : Trace écrite ♦ Séance 4 : Let’s play ♦ Séance 5 : A Christmas tradition : the crackers ♦ Séance 6 : Evaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ Les flashcards (il faut retourner le mot en bas avant de plastifier pour l’avoir au dos de la carte) ♥ Image + blagues : crackers ♥ Vidéo: Peppa pig (épisode 13 –…
Présentation Voici la 3e escale de mon projet “tour du monde” (♦Cf article: escale n°1 Russie♦ et ♦Cf article: escale n°2 Australie♦). Pour chaque pays visité, je suis la même trame (les séances de littérature, lecture, art, musique étant à placer quand on veut dans l’emploi du temps: j’ai mis les séances à titre indicatif): Découverte du pays à partir d’indices (coutumes) + situer sur le planisphère (j’ai imprimé en mode poster pour l’afficher en classe) Album photo (coutumes) +…
La séquence “Spot can count” Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Les nombres ♦ Séance 2 : Let’s play with numbers and animals ♦ Séance 3 : Les nombres et les prépositions ♦ Séance 4 : Trace écrite ♦ Séance 5 : Let’s play ♦ Séance 6 : Evaluation Les documents ⇒ Une autre séquence chez Brown Bear & Co. ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ Les flashcards (il faut retourner le mot en bas avant de plastifier pour l’avoir au dos de la carte) Police des nombres…
Explication Suite de mon tour du monde ! Après la Russie et l’Australie (♦Cf article♦), nous voilà partis en Alaska pour découvrir le milieu de vie de la banquise. Petit rappel du fonctionnement: je fais des ateliers de lecture tous les jours pendant 45min. Durant ce créneau, je partage la classe en 4 groupes homogènes pour travailler la lecture sur différents plans (lecture à voix haute fluence, stratégies de compréhension ROLL, lecture compréhension coin lecture et lecture d’œuvres intégrales rallye…
La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Les personnages de l’album ♦ Séance 2 : Les adjectifs (comptine: « I like witches ») ♦ Séance 3 : Trace écrite ♦ Séance 4 : The house ♦ Séance 5 : Let’s play ♦ Séance 6 : Evaluation Les documents Les sources d’inspiration: ⇒ Académie de Poitiers ⇒ Lala aime sa classe ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ Les flashcards (il faut retourner le mot en bas avant de plastifier pour l’avoir au dos de la carte) ♥ Maison à projeter Vidéo:…
Présentation Cette année en rédaction, j’ai décidé de travailler avec Ludo de Michel Rius. En effet, ma collège de CP-CE1 utilisait déjà sa méthode pour écrire des textes et les élèves avaient beaucoup aimé. Du coup, (n’étant pas fan de rédaction) je me suis dit que je pourrai poursuivre son travail en choisissant de nouveaux thèmes ou nouvelles images. Après avoir pris note de toutes ses explications (oui j’avais beaucoup de questions!), me voilà partie pour préparer ma classe. Fonctionnement…
Explication Après plusieurs année à faire des frises géométriques au cycle 3 (♦Cf article♦) et convaincue de son efficacité, j’ai voulu adapter mon fichier au cycle 2! Durant la première période, je n’ai pas pu mettre en place ce rituel car trop de choses à faire: évaluations diagnostiques, explication des ateliers, méthodologie, lancement du projet littéraire… bref de quoi m’occuper! Du coup, j’aimerais débuter ce chantier pour la rentrée des vacances! Je proposerai de faire une frise, une fois par…
Etant très satisfaite du fichier “sciences et technologie” lorsque j’étais au cycle 3 (♦Cf article♦), j’ai demandé à MDI de m’envoyer la version cycle 2: “questionner le monde” conforme aux nouveaux programmes 2016. J’avais prévu de travailler à partir de “Sciences à vivre” de chez Accès et finalement à la lecture, je ne sentais pas les séquences. Trop complexes à mon goût. Je me suis donc penchée sur la version MDI, et je suis conquise. C’est d’ailleurs avec ce fichier…