Fonctionnement Tous les matins, j’affiche les étiquettes du programme du jour au tableau. Pour cela, j’ai collé des petits aimants derrière mes étiquettes: c’est super pratique! En effet, j’ai pu remarquer que les élèves aimaient bien savoir ce qu’ils allaient … Lire la suite →
Présentation Il y a un moment déjà, j’avais trouvé cette vidéo sur Youtube d’une entrée en classe super dynamique: l’enseignant fait un check avec ses élèves qui est personnalisé pour chacun d’entre eux! (Quelle mémoire!) On voit que les élèves … Lire la suite →
Explication Voici les évaluations diagnostiques que je vais faire passer en début d’année concernant le français et les mathématiques. Les exercices sont organisés de manière croissante en difficulté (niveau 1 à 3). Tous les élèves commencent au début et vont jusqu’où … Lire la suite →
Tous les ans, à la rentrée, je donne une fiche aux élèves pour qu’ils se présentent brièvement. En farfouillant sur Pinterest, je suis tombée sur des idées sympas… Idée n°1: La fiche de présentation Voici une feuille pour avoir une présentation … Lire la suite →
Explication Dans mon école, les parents payent un forfait et c’est nous qui achetons le matériel pour les élèves. L’avantage c’est que ça revient moins cher étant donné qu’on commande chez des professionnels et que tous les élèves ont le … Lire la suite →
Explication Maintenant que les portes ouvertes ont été faites, je peux vous le dire… L’année prochaine je change encore de niveau! Je garde mes élèves… et donc j’aurai un CE2-CM1! Pas évident quand c’est à cheval sur deux cycles… j’ai … Lire la suite →
A l’affût de bonnes idées, j’ai navigué sur le catalogue de Chenelière éducation et je suis tombée sur ce livre: “Des routines de classe pour mieux apprendre” avec pour sous-titre: “Favoriser l’autonomie et l’engagement des élèves de 5 à 12 … Lire la suite →
Explication Voici les évaluations diagnostiques que je vais faire passer en début d’année concernant le français et les mathématiques. Les exercices sont organisés de manière croissante en difficulté (niveau 1 à 2). Tous les élèves commencent au début et vont jusqu’où … Lire la suite →
