Explication Voici mes nouvelles cartes de copie CE1. Je reprends ma formule de cartes à copier cette année en lien avec mon projet “voyage autour du monde”. (Vous pouvez retrouver la version “voyage dans le temps” dans un autre article sur le blog.) Les textes à copier sont aussi bien valables pour des CP (fin d’année) que des CE1. Mais comme j’ai prévu ça pour ma classe, je n’ai préparé qu’une version en script à transcrire en cursive sur le…
Explication Maintenant que mes élèves ont bien avancé en graphisme et qu’ils ont à peu près bien assimilé l’écriture cursive, j’ai décidé de préparer un atelier de copie pour la période 4. Cet atelier permettra de valider la compétence “transcrire un texte en script vers l’écriture cursive”. Les élèves choisiront une carte et recopieront sur leur cahier du jour. Pour cet atelier, c’est moi qui corrigerai les erreurs de copie puisque ce n’est pas ce qui est évalué (même s’il…
Ajout du 02/08/17 Explication En parcourant le site de Charivari, j’ai trouvé un article intitulé “Champion de copie”. Même si j’insiste auprès des enfants pour qu’ils fassent attention à leur écriture et surtout aux fautes de copie dans les leçons, ça reste quand même un gros problème. L’idée d’une carte à tamponner au fur et à mesure des copies excellentes me paraît intéressante, et surtout les récompenses qui en découlent. J’ai donc repris l’idée du “joker” en fabriquant mes propres…
Explication Suite à la lecture du livre “Joker” de Susie Morgenstern, Bruce Demaugé a repris l’idée des jokers pour sa classe. Puis Charivari les a transformés en privilèges. C’est sur son site que j’avais découvert ces petites cartes! Dans ma classe, les élèves gagnent un joker quand ils obtiennent 5 points verts en travail ou 5 points verts en comportement (♦ Cf article ♦) ou quand ils terminent la carte “champion de copie” (♦ Cf article ♦). Ce système permet à tout le…
Explication Les élèves ont cette feuille de route collée sur une copie double et ils font la copie des textes à l’intérieur. Sur la feuille de route, il est expliqué comment utiliser cet atelier donc je ne vais pas faire un copié/collé: je vous laisse lire! Les textes à copier sont volontairement dans différentes écritures pour habituer les élèves à les rencontrer. Les textes sont de plus en plus long et de différents types (roman, pièce de théâtre, dialogue…). Les mots soulignés sont en…
Explication Pour avoir des explications sur la gestion des ateliers (♦ Cf article ♦), j’ai fait un article dans lequel je reprends le fonctionnement des blasons d’Orphys. Fonctionnement Les enfants peuvent utiliser les ateliers quand ils ont fini un travail en avance principalement. Ils sont rangés dans des porte-vues. Ils se déplacent, et prennent celui qu’ils veulent. Mais ça m’arrive aussi de donner un temps spécifique sur un atelier précis (copie ou opération le plus souvent car certains n’en font pas!)….