Après avoir travaillé 2 ans sur le thème du « tour du monde » , j’avais envie de changer un peu et donc je suis partie sur le thème du « voyage dans le temps » ! Ce n’est pas l’idée du siècle, on est déjà nombreux à y avoir pensé mais je suis quand même contente de moi.^^ Chaque période de l’année sera prétexte à la découverte d’une période historique à travers la littérature, la poésie, le chant et les arts plastiques. En amorce…
La séquence “Vêtements Déroulement: ♦ Séance 1 : Album « Hippo has a hat » de Julia Donaldson ♦ Séance 2 : Lexique des vêtements ♦ Séance 3 : What are you wearing ? ♦ Séance 4 : Chant « Put on your shoes » ♦ Séance 5 : Relecture de l’album ♦ Séance 6 : Habiller un personnage (x2) Les documents ♥ La séquence ♥ Les flashcards ♥ Les documents (bingo + silhouettes) ♥ Les paroles du chant ♥ Chant “Put on your…
Présentation Après les LAM en temps, voici les LAM en sciences ! Elles aussi sont adaptées au cycle 2 en général même si certaines sont plus souvent faites en CP. A vous de voir! Il s’agit de ma prochaine séquence sur l’hygiène corporelle. Je la ferai en période 2 (oui je suis en avance, je sais! Mais quand j’ai du “temps libre”, je préfère m’avancer et puis j’adore faire des LAM!^^). Je n’arrive pas à faire plus d’un thème par…
La séquence “Halloween” Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Album « Two little witches » de H. Ziefert et S. Taback ♦ Séance 2 : What is it ? This is a… ♦ Séance 3 : How many characters are there ? ♦ Séance 4 : La légende de Jack’o lantern ♦ Séance 5 : Les nombres + le vocabulaire d’Halloween ♦ Séance 6 : Reprise de l’album ♦ Séance 7 : I am a …. Les documents ♥ La séquence ♥ Les…
Fonctionnement Tous les matins, j’affiche les étiquettes du programme du jour au tableau. Pour cela, j’ai collé des petits aimants derrière mes étiquettes: c’est super pratique! En effet, j’ai pu remarquer que les élèves aimaient bien savoir ce qu’ils allaient faire dans la journée et ça évite d’avoir un harcèlement toutes les 5 min du genre “et après qu’est-ce qu’on fait maîtresse?” ou “c’est quand qu’on fait ceci ou cela?”… Pour différencier le matin de l’après-midi: je mets une 1ère…
Présentation Durant mon année de CE1-CE2, j’avais testé d’aborder l’anglais à travers des albums de littérature de jeunesse et j’avais beaucoup apprécié. Les élèves aussi ! Je m’étais inspirée du travail de Brown Bear & Co qui propose un large choix d’études d’albums. Cette année, avec mes CP, je ferai l’anglais le matin dès le début de la journée. Une quinzaine de minutes donc il faut faire des choses simples et répétitives. Enfin… C’est l’objectif! On verra à l’usage, peut-être…
Les éditions Mattika m’ont proposé de tester leur jeu MathSumo en classe et d’en faire un retour si le jeu me plaisait. J’en avais déjà entendu parlé avec les blogueurs car certains sont membres du jury à l’EDUCAflip (jeu nominé en 2016). Il s’agit d’un jeu pour réviser les tables de multiplication. J’ai pu le tester en classe récemment donc je vous propose mon avis en bas de l’article. Il y a également un code promo -10%. Présentation générale Comment…
Explication Je fais des ateliers de lecture tous les jours pendant 45min. Durant ce créneau, je partage la classe en 4 groupes homogènes de 6 élèves pour travailler la lecture de différents manières : rallye lecture (10 livres à disposition + 1 ordinateur de classe) → en autonomie coin lecture (coffret MDI CE2 + CM1) → en autonomie Lectorino/Lectorinnette et Lector/Lectrix → avec l’enseignant spécialisé (à la place du ROLL de l’année dernière pour varier un peu) DECLIC: stratégies de lecture → avec moi…