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Tag: français

CM1 • Français • Jeu “visite au musée” (grammaire)

CM1 • Français • Jeu “visite au musée” (grammaire)

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Présentation J’avais envie d’un atelier sous forme de jeu pour réviser les constituants de la phrase (fonctions): sujet, prédicat, complément de phrase. J’ai déjà expliqué sur les réseaux: cette année, nous avons gardé les termes “prédicat” et “complément de phrase” suite à une réunion d’école en septembre. Les réajustements de 2018 ayant eu lieu pendant les vacances et la notion de prédicat ayant été bénéfique pour les élèves l’année précédente. En effet, j’ai pu tester les programmes de 2015 avec…

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CE2/CM1 • Français • Matériel des centres d’autonomie

CE2/CM1 • Français • Matériel des centres d’autonomie

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Explication Suite à mon article sur les défis des centres, je vous propose ici, l’ensemble du matériel que j’ai créé. Les autres outils trouvés chez les collègues blogueurs sont disponibles en cliquant sur les images de mes cartes défis. Les documents en grammaire ♥ Les cartes du défi “phrase verbale” ♥ Les planches du défi “déterminant 2” à utiliser avec le jeu de mémoire Action (recto-verso) Matrice trouvée chez La classe de Laurène ♥ La planche du défi “fonction 1”: sujet,…

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CE2/CM1 • Français/Mathématiques • Défis des centres d’autonomie

CE2/CM1 • Français/Mathématiques • Défis des centres d’autonomie

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Explication L’année dernière, suite à ma lecture du livre de Debbie Diller sur les centres de mathématiques et de littératie (Cf article), j’ai cogité sur comment mettre ça en place dans ma future classe. J’ai publié un article sur mes notes de lecture et Dgedie (de l’Ecole des Juliettes) a été emballée par le concept. On a beaucoup discuté et elle a essayé de mettre en page des défis pour la numération (Cf article). J’ai beaucoup aimé son document et…

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CE2/CM1 • Français/Mathématiques • Routines du matin

CE2/CM1 • Français/Mathématiques • Routines du matin

Commentaires 73 commentaires

Présentation Depuis l’année dernière, je travaille sous forme d’ateliers/centres d’autonomie et la plupart des activités sont auto-correctives. Du coup, il est difficile de savoir où en sont les élèves: si la notion est plutôt acquise ou non par l’ensemble de la classe. Afin d’avoir une vue d’ensemble sur l’avancée des compétences, tous les matins, les élèves commencent la journée en faisant un petit exercice en français et en mathématiques. L’année dernière, j’appelais ça les petits rituels et j’utilisais les fiches…

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CE2/CM1 • Ateliers • Les centres d’autonomie

CE2/CM1 • Ateliers • Les centres d’autonomie

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Les centres d’autonomie Il s’agit d’entrainement en français et en mathématiques sous forme d’activités de manipulation, d’observations, d’exercices d’entrainement, d’exercices d’écoute… Je me suis inspirée des livres de Debbie Diller mais je n’ai pas attribué de coins géographiques pour chaque centre comme elle le préconise. Je trouve que ça va à l’encontre de la classe flexible si on impose un endroit pour travailler (qui aura ses assises déjà établies). Je ne sais pas comment lier les deux pour le moment……

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Evaluations
CE2/CM1 • Outils • Evaluations diagnostiques

CE2/CM1 • Outils • Evaluations diagnostiques

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Explication Voici les évaluations diagnostiques que je vais faire passer en début d’année concernant le français et les mathématiques. Les exercices sont organisés de manière croissante en difficulté (niveau 1 à 3). Tous les élèves commencent au début et vont jusqu’où ils peuvent: CE2 et CM1 confondus. Le but n’est pas de savoir ce qu’ils savent faire mais à quel moment ils ne savent plus pour avancer à partir de là. En fonction des résultats, je les classe en force 1,…

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Cycle 3 • Français / Organisation • Présentation élève à la rentrée

Cycle 3 • Français / Organisation • Présentation élève à la rentrée

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Tous les ans, à la rentrée, je donne une fiche aux élèves pour qu’ils se présentent brièvement. En farfouillant sur Pinterest, je suis tombée sur des idées sympas… Idée n°1: La fiche de présentation Voici une feuille pour avoir une présentation imagée grâce à une idée trouvée chez Madame Belle feuille. J’ai beaucoup aimé la mise en page originale et je pense afficher les présentations au mur le temps de connaître tout le monde. Lilipomme a également utilisé ce document pour le…

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CM1/CM2 • Français • Leçons à manipuler

CM1/CM2 • Français • Leçons à manipuler

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Présentation Après le franc succès de mes LAM (leçons à manipuler) en français et maths de l’année dernière version CE1/CE2, je continue cette année avec mes CE2-CM1 et donc il fallait compléter les leçons avec les notions du cycle 3. Ma collègue Aurelia a commencé à en réaliser et je mettrai donc les nouvelles LAM dans cet article. Je vais réutiliser certaines LAM du cycle 2 qui sont communes et compléter/rajouter les nouvelles notions. Il faudra donc jongler entre les…

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