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Tag: mathématiques

CE2/CM1 • Mathématiques • Ceintures de calcul posé

CE2/CM1 • Mathématiques • Ceintures de calcul posé

Commentaires 86 commentaires

Présentation Pour l’année prochaine, j’envisage de travailler en centre de maths (après ma lecture du livre de Debbie Diller) et avant les grandes vacances, j’avais commencé à réfléchir au fonctionnement. Je voulais reprendre le travail en ceinture de calcul posé que j’ai utilisé l’année denrière mais sans version papier-crayon et de manière auto-corrective car c’était un calvaire et un gaspillage de feuilles! Bref, je suis tombée sur un article de Dgedie (elle-même inspirée de Mais que fait la maitresse) qui…

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CE1/CE2 • Ateliers • Ateliers mathématiques et français

CE1/CE2 • Ateliers • Ateliers mathématiques et français

Commentaires 61 commentaires

Organisation Cette année, je voulais me soulager en corrections (après 5 ans de CM1-CM2, j’étais en overdose) et essayer de travailler autrement. L’année dernière, je faisais un après-midi révision sous forme de jeux et ça fonctionnait plutôt bien. Du coup, je me suis dit que je pourrais faire des entraînements sous forme de jeux et de manipulation. Terminées les fiches d’exercices, que des ateliers de manipulation ou sur ardoise avec la solution de l’auto-correctif. L’idée était de laisser du temps…

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CE1/CE2 • Mathématiques • Littérature de jeunesse

CE1/CE2 • Mathématiques • Littérature de jeunesse

Commentaires 6 commentaires

Explication L’année prochaine, j’aimerais me lancer dans les centres de mathématiques suite à la lecture du livre de Debbie Diller (♦cf article♦). Dedans, elle propose d’introduire des livres de littérature de jeunesse en lien avec les notions mathématiques et j’adore l’idée! A la fin du livre, il y a une bibliographie mais la plupart des livres sont des éditions canadiennes qu’on ne trouve pas ici ! SNIF Du coup, j’aimerais faire un article dans lequel je vais recenser les livres…

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Cycle 2 • Mathématiques • « Les centres de mathématiques” de Debbie Diller [Didactique]

Cycle 2 • Mathématiques • « Les centres de mathématiques” de Debbie Diller [Didactique]

Commentaires 20 commentaires

Cette année, j’ai décidé de travailler sous forme d’ateliers pour les entraînements en français et en mathématiques. L’idée était de ne plus faire de feuilles d’exercices mais de la manipulation. Mais pour le moment je ne suis pas satisfaite à 100% de mon fonctionnement (beaucoup d’anticipation et de préparation de matériels, ateliers auto-correctifs, quel suivi?…) Bref, au cours de mes recherches de jeux, je suis tombée sur un article de Maisquefaitlamaitresse et les centres de mathématiques. J’ai donc lu ses articles…

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CE1 • Mathématiques • « Logico, MDI » [Manuel]

CE1 • Mathématiques • « Logico, MDI » [Manuel]

Commentaires 7 commentaires

L’année dernière, j’avais demandé le pack LOGICO mathématiques CE1 de MDI en prévision de ma nouvelle classe de CE1-CE2. Quand j’étais au CM, j’utilisais déjà la version cycle 3 et je trouvais ça pas mal comme support. Maintenant que j’ai eu le temps de l’utiliser, je peux vous donner mon avis! Déjà, j’utilise ces fiches durant mes temps d’ateliers car je voulais du travail auto-correctif et le fichier LOGICO remplit très bien ce rôle! En plus c’est ludique, ça change…

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CE1/CE2 • Mathématiques • Frises géométriques

CE1/CE2 • Mathématiques • Frises géométriques

Commentaires 16 commentaires

Explication Après plusieurs année à faire des frises géométriques au cycle 3 (♦Cf article♦) et convaincue de son efficacité, j’ai voulu adapter mon fichier au cycle 2! Durant la première période, je n’ai pas pu mettre en place ce rituel car trop de choses à faire: évaluations diagnostiques, explication des ateliers, méthodologie, lancement du projet littéraire… bref de quoi m’occuper! Du coup, j’aimerais débuter ce chantier pour la rentrée des vacances! Je proposerai de faire une frise, une fois par…

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CE1/CE2 • Outils • Progressions

CE1/CE2 • Outils • Progressions

Commentaires 37 commentaires

Explication Voilà mes progressions CE1/CE2 de cette année 2017-2018! Je ne suis pas satisfaite à 100% mais comme je débute, on verra bien comment ça se passe et je réajusterai!  Il reste encore la progression de sport à faire (j’attends de voir les intervenants pour ça!) mais ça peut toujours donner des idées. Je continue mon fonctionnement de classe multi-âges et donc je ne différencie pas CE1-CE2 mais je travaille par groupes de besoin. Cette année, je suis partie pour…

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Evaluations
CE1/CE2 • Outils • Evaluations diagnostiques

CE1/CE2 • Outils • Evaluations diagnostiques

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Explication Voici les évaluations diagnostiques que je vais faire passer en début d’année concernant le français et les mathématiques. Les exercices sont organisés de manière croissante en difficulté (niveau 1 à 2). Tous les élèves commencent au début et vont jusqu’où ils peuvent: CE1 et CE2 confondus. Le but n’est pas de savoir ce qu’ils savent faire mais à quel moment ils ne savent plus pour avancer à partir de là. En fonction des résultats, je les classe en groupe 1…

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