La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Napoléon 1er, empereur des Français ♦ Séance 2 : L’héritage révolutionnaire ♦ Séance 3 : Qui était Napoléon ? Qu’a-t-il fait pour la France ? ♦ Séance 4 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Les diaporamas ♥ Les documents Ressources utilisées
La séquence Déroulement: ♦ Séance 1 : Comment allumer une ampoule avec une pile ? ♦ Séance 2 : Comment allumer une ampoule loin de la pile ? ♦ Séance 3 : Qu’est-ce qui laisse passer le courant ou l’arrête ? ♦ Séance 4 : Quels sont les dangers liés à l’électricité ? ♦ Séance 5 : Fabrication d’un télégraphe ♦ Séance 6 : Évaluation Les documents ⇒ Je me suis inspirée du travail proposé par Lutin Bazar dans sa séquence sur l’électricité CE1-CE2. ♥ La séquence ♥ Les documents ♥ Le mémo sécurité…
La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Qui doit être le souverain ? Le roi, le peuple ou ses représentants ? ♦ Séance 2 : Quelles sont les difficultés auxquelles la République est confrontée ? (1) ♦ Séance 3 : Quelles sont les difficultés auxquelles la République est confrontée ? (2) ♦ Séance 4 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Le diaporama ♥ Les documents Ressources utilisées
La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Qu’est-ce que la francophonie ? ♦ Séance 2 : Comment la langue française s’est-elle développée ? ♦ Séance 3 : Quelle est la place de la France dans le monde ? ♦ Séance 4 : Pourquoi une organisation de la francophonie ? ♦ Séance 5 : Comment fonctionne l’OIF ? ♦ Séance 6 : Évaluation Les documents ♥ La séquence ♥ Le diaporama ♥ Les documents + la carte Ressources utilisées
La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Comment la société du XVIIIème siècle est-elle organisée ? ♦ Séance 2 : Qui sont les philosophes ? ♦ Séance 3 : Qu’est-ce que l’Encyclopédie et pourquoi la mettre au point ? ♦ Séance 4 : La diffusion des idées des Lumières et la remise en question du pouvoir royal ♦ Séance 5 : Évaluation
La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Découverte des contes des origines (CDO) ♦ Séance 2 : Repérer les connecteurs temporels ♦ Séance 3 : Distinguer le CDO des autres contes ♦ Séance 4 : Élaboration du 1er jet de son conte ♦ Séance 5 : 2e jet et corrections ♦ Séance 6 : Rédaction d’un conte des origines : mise au propre
La séquence Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Pourquoi la guerre de Cent Ans a-t-elle eu lieu ? ♦ Séance 2 : Comment s’est terminée la guerre de Cent Ans ? ♦ Séance 3 : Qui a brûlé Jeanne d’Arc ? ♦ Séance 4 : Évaluation
La séquence Déroulement: Magali ♦ Séance 1 : Qu’est-ce que le territoire français ? (1) ♦ Séance 2 : Qu’est-ce que le territoire français ? (2) ♦ Séance 3 : Quels sont les points communs des territoires d’outre-mer ? ♦ Séance 4 : Quelles sont les activités des territoires d’outre-mer ? ♦ Séance 5 : Quelles sont les risques naturels des zones tropicales ? ♦ Séance 6 : Évaluation