La séquence « Les parties du corps » Déroulement: ♦ Séance 1 : Album « From head to toe » de Eric Carle ♦ Séance 2 : Les animaux ♦ Séance 3 : Chant « Head, Shoulders, Knees and Toes » ♦ Séance 4 : … Lire la suite →
Les ateliers Dans mon précédent post sur les mots-outils, je vous présentais le support d’apprentissage qui servait également de référentiel lors des situations d’écriture. Voici maintenant les ateliers mis en place depuis le début de l’année pour s’entraîner à la … Lire la suite →
Explication Maintenant que mes élèves ont bien avancé en graphisme et qu’ils ont à peu près bien assimilé l’écriture cursive, j’ai décidé de préparer un atelier de copie pour la période 4. Cet atelier permettra de valider la compétence « transcrire … Lire la suite →
Petits livrets Depuis le début de l’année, comme tout le monde en CP, je travaille les mots-outils avec mes élèves. A chaque période, je fabrique un petit livret avec les mots-outils qui seront rencontrés dans les textes de lecture (comptines … Lire la suite →
Aujourd’hui, je vous présente un super coffret pour travailler la lecture au CP (lire et comprendre – jeux de mots) à partir de 4 jeux. Il s’agit d’un partenariat avec les éditions SED et c’est moi qui ai demandé à … Lire la suite →
La séquence « Les sentiments » Déroulement: Aurelia et moi ♦ Séance 1 : Album « Funny face » de Nicola Smee ♦ Séance 2 : Lexique des sentiments ♦ Séance 3 : Chant « If you’re happy » ♦ Séance 4 : Introduction de … Lire la suite →
Présentation Durant la deuxième période, j’ai poursuivi mon voyage dans le temps, en faisant découvrir les hommes préhistoriques aux enfants. Toujours pas de fiches mais des questions de compréhension orale lors des lectures au coin regroupement. Chaque semaine, nous découvrons … Lire la suite →
Je cherchais mon article sur le site rallye-lecture d’Orphys pour le compléter et je viens de me rendre compte que je n’ai jamais fait d’article à ce sujet (même si j’en ai déjà parlé dans divers articles!)… Donc je me retrousse … Lire la suite →
