Présentation Il y a quelques mois, j’ai reçu un email d’une enseignante qui est devenue éditrice chez Rue des écoles. Elle a conçu deux jeux (un en anglais et en calcul mental) et me les a envoyés pour me remercier … Lire la suite →
Présentation Il y a quelques semaines, j’ai reçu un email d’une enseignante qui est devenue éditrice chez Rue des écoles. Elle a conçu deux jeux (un en anglais et en calcul mental) et me les a envoyés pour me remercier … Lire la suite →
Présentation Depuis quelques années, j’utilisais un affichage de Lutin Bazar pour signaler aux élèves si mon bureau était ouvert ou fermé: c’est-à-dire si j’étais disponible ou non. C’était une feuille A4 pliée en deux. Elle m’a bien servie. Et puis, … Lire la suite →
Tous les ans, à la rentrée, je donne une fiche aux élèves pour qu’ils se présentent brièvement. En farfouillant sur Pinterest, je suis tombée sur des idées sympas… Idée n°1: La fiche de présentation Voici une feuille pour avoir une présentation … Lire la suite →
Explication Dans mon école, les parents payent un forfait et c’est nous qui achetons le matériel pour les élèves. L’avantage c’est que ça revient moins cher étant donné qu’on commande chez des professionnels et que tous les élèves ont le … Lire la suite →
Explication Maintenant que les portes ouvertes ont été faites, je peux vous le dire… L’année prochaine je change encore de niveau! Je garde mes élèves… et donc j’aurai un CE2-CM1! Pas évident quand c’est à cheval sur deux cycles… j’ai … Lire la suite →
A l’affût de bonnes idées, j’ai navigué sur le catalogue de Chenelière éducation et je suis tombée sur ce livre: “Des routines de classe pour mieux apprendre” avec pour sous-titre: “Favoriser l’autonomie et l’engagement des élèves de 5 à 12 … Lire la suite →
Présentation Après avoir vu plein de photos alléchantes de classes magnifiques et adaptées aux différents profils des élèves chez les anglo-saxons… Après avoir lu des articles de profs français qui tentaient de mettre en place ce fonctionnement… Après avoir cogité, … Lire la suite →
