CE1/CE2 • Français • Leçons à manipuler
Présentation
Cela fait quelques années que j’avais découvert les leçons interactives ou leçons à manipuler (comme on veut!) sur les blogs canadiens et j’avais trouvé ça super! Moi qui suis plutôt visuelle, je trouvais ça attrayant. Il y a aussi tout le côté manipulation qui rend la leçon encore plus intéressante de mon point de vue. Bref, j’avais mis ça dans un coin de ma tête mais j’avais d’autres projets en cours et donc je n’avais jamais eu le temps de me pencher réellement sur la question… L’année dernière, j’ai une collègue qui s’est lancée dans ces leçons à manipuler avec sa classe de CP/CE1 (ce travail était mené uniquement avec ses CE1) et elle m’a gentiment donné tout son travail! Un grand merci à Manon! Dans sa version, il y avait aussi un entrainement à faire avec chaque leçon mais je ne le fais pas donc je les ai enlevés du fichier.
Cette année, avec mon changement de niveau, je me suis dit que c’était le moment ou jamais de me lancer dans ce gros chantier! J’ai donc repris ses leçons pour les mettre en page à ma façon et modifir selon mes besoins. Je vous propose donc mes fichiers (perso, j’ai fait sur un petit cahier donc j’imprime en A5) avec une photo du rendu car parfois ce n’est pas évident de savoir comment monter la chose hihi! Je n’ai pas mis de numérotation pour vous laisser libre de les utiliser dans l’ordre que vous voulez.
C’est un long travail en début d’année. Il faut comprendre le principe, savoir où découper, où plier, où coller… Agencer sur le cahier, faire les contours au feutre… Bref, au début ça leur prenait 1h pour une leçon! On vient de faire la 4e leçon et ça leur prend maintenant 30 à 45min pour les plus lents. J’ai bon espoir que tout le monde finisse par les fabriquer en 20-30min d’ici quelques temps! Mais je me dis que ce n’est pas du temps perdu car on fabrique notre leçon et on retient en même temps!
Ce travail a été fortement inspiré par le blog Prof & Soeurs qui vend son travail sur TpT (nous avons acheté les fichiers). Je mettrai en ligne uniquement les leçons remaniées ou créés.
De même, j’ai acheté un pack de templates pour faire les leçons sur TpT donc je ne mettrai pas la version modifiable.
Les documents
Pour construire les leçons: on découpe sur les traits noirs épais et on plie sur les lignes en pointillés.
♣ Grammaire
- La phrase
- Ligne et phrase Manon
- Les formes de phrases Manon – Inspiration Prof&Sœurs
- Le verbe (conjugué, à l’infinitif, action, état)
- Le déterminant Manon
- Les types de phrases Manon – Inspiration Prof&Sœurs
- Le sujet du verbe
- Les pronoms personnels sujets Manon
- Le nom – Inspiration Dgedie
- L’adjectif Manon
- La phrase verbale / non verbale (LAM cycle 3)
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[wp_ad_camp_1]♣ Vocabulaire
- L’ordre alphabétique Manon – Inspiration Prof&Sœurs – MAJ 23/09/18: modification de la police d’écriture de l’alphabet (belle allure, plus proche de Dumont) + lignage plus lisible)
- Le dictionnaire Manon
- Les familles de mots Manon – Inspiration: Lutin Bazar + Prof&Soeurs
- Les préfixes
- Les suffixes
- Les antonymes
- Les synonymes
- Les différents sens d’un mot
- Le sens propre et le sens imagé
- Les mots-étiquettes – Inspiration Dgedie (avec son autorisation)
- Les suffixes (ajout d’une partie sur le changement de nature des mots) (LAM cycle 3)
- Les niveaux de langue (LAM cycle 3)
- Les mots d’origine étrangère (LAM cycle 3)
- L’étymologie (LAM cycle 3)
- Le champ lexical (LAM cycle 3)
- Les homonymes (LAM cycle 3)
Télécharger toutes les leçons de vocabulaire
♣ Conjugaison
- Passé, présent, futur Manon – Inspiration Ecole de crevette
- Conjuguer un verbe – Inspiration Prof&Soeurs
- Le verbe ETRE (à compléter au fur et à mesure que les temps sont abordés) – Inspiration Prof&Soeurs
- Le verbe AVOIR (à compléter au fur et à mesure que les temps sont abordés) – Inspiration Prof&Soeurs
- Le présent: verbes en -ER – Inspiration Partage de Carole
- Le présent: verbes irréguliers
- Le futur: verbes en -ER
- Le futur: verbes irréguliers
- L’imparfait: verbes en -ER Aurelia
- L’imparfait: verbes irréguliers Aurelia
- Le passé composé: verbes en -ER
- Le passé composé: verbes irréguliers
- Les valeurs du présent (LAM cycle 3)
- Les valeurs de l’imparfait (LAM cycle 3)
Télécharger toutes les leçons de conjugaison
♣ Orthographe
- La lettre muette
- M devant m, b, p – Inspiration: Zebrailes
- Le nom: singulier / pluriel Manon
- Les accords dans le GN – Inspiration Prof&Soeurs
- La lettre C
- La lettre S
- La lettre G
- Les homophones a, ont, est, sont (Volonté de ne pas les opposer mais de les associer par nature)
- Les homophones à, où, là (Volonté de ne pas les opposer mais de les associer par sens.)
- Les homophones et, ou (Volonté de ne pas les opposer mais de les associer par sens.)
- Le nom: féminin / masculin Manon
- Le pluriel des noms – Inspiration Partage de Carole
- Le féminin des noms Manon
Télécharger toutes les leçons d’orthographe
Dgedie, Maliluno, Mélimélune, Lala, Azraelle, Laura, Carole, Tablettes & Pirouettes, Enge
Encore un joli travail. Merci
Quel joli travail! Je n’ose pas me lancer pour l’ensemble des leçons car j’ai peu confiance en moi pour maitriser l’aspect mise en place et manipulation par mes élèves. Par contre de façon ponctuelle je vais tenter! Je vais suivre avec attention vos publications. Et j’espère me lancer prochainement
Génial ! Ce sont mes réflexions du moment. Merci pour les idées !
SUPERBES LEÇONS ! J’ADORE !!!!Je me lance dès demain avec l’ordre alphabétique ! Merci, merci , merci !
Moi aussi, j’adore !!! Je voulais tenter avec mes CE1 cette année donc ces leçons sont les bienvenues . Merci .
Je trouve ça génial, il n’y a pas de mot ! C’est vivant, explicite, esthétique et ça ne peut que les faire gagner en autonomie ! (Bon je m’attends à péter quelques plombs au début…)
Bravo et merci !
Merci et bravo! Je me lance aussi!
Merci, il y a si peu de leçons de ce type.
whouaouuuuuu! c est vraiment superbe comme travail. merci pour ce partage . 🙂
C’est génial ! Les enfants vont adorer!
Super !!! je me suis lancée aujourd’hui et le résultat est top …j’ai hâte de voir la suite … mille mercis !
Ces types de leçons m’intriguent beaucoup.Je trouve le concept génial mais la mise en place me fait un peu peur. Faites vous toutes les leçons en classe entière ? Parce que 30 minutes, c’est beaucoup je trouve.
Oui nous faisons les leçons ensemble. Oui ça prend du temps mais pour moi ça fait partie de l’apprentissage puisqu’on la construit, la complète et on résume.
Génial ! Je me lance demain avec la leçon ligne et phrase !! Merci pour ce merveilleux partage !
Mes recherches du moment : les leçons à manipuler!
Merci à Manon, ta super collègue de t’avoir transmis ce GROS chantier.
Merci à toi de nous les partager à ton tour, photos à l’appui (car en effet, sans démo, ça peut vite être du chinois…).
Petite question : j’avais vu le livre payant mais ne savais pas si cela valait le coup de l’acheter… qu’en penses-tu?
Moi je les trouve bien car tu as un PDF avec ses versions et des explications et tu as un fichier Powerpoint modifiable avec toutes les matrices du document.
💡 Wouah j’adore l’idée !! MErci
Un grand merci ! Le rendu est vraiment superbe ! Je viens d’aller voir les cahiers proposés par “Profs et soeurs”, ils ont l’air bien mais le prix a de quoi faire hésiter…
De plus, au niveau “temps”, je ne suis pas certaine de réussir à mettre en place ce type de leçons (j’ai un CP CE1 CE2 CM1).
Pourriez-vous me conseiller ?
Encore merci en tous cas et bon dimanche !
Caroline
Tu n’es pas obligée de faire ces leçons pour tous les domaines, ou pour toutes les notions ou pour tous les élèves. A toi de voir.^^
Quelle idée géniale !
Je vais tenter avec les leçons sur l’ordre alphabétique et le dictionnaire, j’ai hâte 🙂 Ca va prendre du temps, mais s’il peut en rester quelque chose l’année prochaine…
J’ai découvert TpT il y a peu et c’est une excellente initiative. Je vais peut-être me laisser tenter par un fichier de Prof&soeurs.
bonne journée !
C’est vraiment top !
Merci
Bon courage
Génial !!
J’avais un CM1/CM2 l’an dernier et cette année un CE1/CE2 tout comme toi! Je m’inspire souvent de ton travail et j’en profite pour te remercier pour toutes les bonnes idées que tu partages ! Je suis moi aussi à fond sur les LAM en ce moment ! Ma grande passion avec les cartes mentales ! J’en ai déjà concoctées quelques unes en mathématiques et je mâche le travail à mes élèves en prédécoupant tout ce que je peux sinon c’est troooop long ! Je ne l’ai fait qu’avec mes CE2 mais un jour je me lancerai avec les CE1. Pour l’instant ils mettent une heure à écrire leurs devoirs alors… chaque chose en son temps !!!! Mais le résultat est top, je trouve que c’est vraiment ludique et peut permettre aux élèves d’être plus motivés à ouvrir leurs cahiers de leçons !!
Bref ! Merci encore ! Je vais suivre cet article de près !!
J’aimerais bien voir ton travail en mathématiques du coup! C’est possible?
Bien sur ! Elles ne sont pas aussi élaborées que les tiennes mais je peux te les envoyer sans souci ! Dis moi juste comment faire!
GÉNIAL ! Un grand MERCI pour le partage ! Tes leçons sont parfaites .
Wahou ! J’adore. Félicitations 😉
Je trouve ça extra. J’ai déjà fait des lapbook à thème. Je n’avais pas pensé aux leçons plus “classiques”. Par contre, tu les classes ou tu les colles au fur et à mesure ? Et ils ont un cahier maths/ un cahier français ? J’ai un cm1 cm2, je tenterais bien…
Merci pour ce partage !
Ils ont un cahier en français et un cahier en maths. Je les classe par domaines. J’ai mis des gommettes dans leurs cahiers comme des intercalaires.
WHAOUUUUUUUU je decouvre tout juste les LAM et je sens que je vais adorer!! merciiiii pour tes LAM et à ta collègue
Je viens d’ajouter une LAM sur les formes de phrases!
Super boulot !!
Une petite faute dans la LAM sur l’ordre alphabétique.
Vous avez mis des photos du rendu (super bonne idée d’ailleurs 🙂 ) mais vous avez écrit “courir” avec 2r 🙂
Oups! Il faut que je corrige ça dès que je récupère mon cahier! Merci pour ton œil attentif!
Merciiii c’est trop bien!!!!
Merci pour ce beau travail. 💡
super travail que je viens de découvrir ! ces leçons à manipuler vont être très très bénéfiques à mes élèves d’ULIS qui ont souvent besoin d’exemple pour comprendre.
y-a-t-il possibilité d’avoir la matrice pour en créer d’autres ?
un grand MERCI en tout cas pour celles déjà publiées
Quelle matrice? juste le cadre du titre?
Bonjour
Tout d’abord un grand merci pour ce magnifique travail et surtout pour le partage… quel boulot de dingue. Je suis en pleine réflexion en ce moment… . Pourrais-je savoir le nom de la police utilisé pour les titres svp ? Un grand merci et bonne continuation
C’est la police: Always In My Heart
oh comme je suis ravie ….
un grand et émouvant MERCI
Merci beaucoup !!
Ces synthèses à manipuler sont géniales !!
Merci beaucoup de nous les faire partager ! Tes explications sont très claires .
Bravo pour ton travail 🙂
Bonjour,
Quel magnifique travail!!!
je suis enseignante en ce2-cm1 et je pensais tester la leçon sur les types de phrases dés demain avec mes élèves de CE2. Cependant serait-il possible d’avoir la version modifiable pour l’adapter aux CM1 avec la phrase injonctive en plus.
Bravo !!!
Merci Ceni et Manon, celle sur les familles de mots me plait beaucoup beaucoup..
4 nouvelles LAM !
Bonsoir, Merci pour les nouvelles L.A.M. Super boulot !! Il y a un bug avec le lien des préfixes. Bon weekend !
C’est réparé! 😉
Je suis TRES impressionnée par le boulot ! Et fascinée aussi, je n’avais jamais entendu parler des LAM, mais qu’est-ce que ça a l’air bien ! J’ai très envie de les tester tout de suite avec mes CE2 ! La seule chose qui me fait hésiter, c’est effectivement le temps passé à découper et coller : il leur faut parfois 20mn juste pour coller une feuille.. Nous avons commencé le verbe la semaine dernière, ce serait peut-être bien d’attaquer avec cette notion importante. En tout cas un très grand MERCI à toi et ta collègue Manon pour ce fantastique travail.
Félicitations pour ce magnifique travail! Mes élèves adorent.
Merci pour ce partage
Quel travail! Merci pour le partage. Je me lance cette année…
Formidable, quelle bonne idée de mettre une photo de la réalisation. Je me mets au travail dès demain…
MERCI! Je viendrai régulièrement chercher des idées…
Super travail 🙂 Mes élèves adorent tes synthèses. Je me suis inspirée pour en faire d’autres..
3 nouvelles LAM !
Bonjour, bravo pour ce superbe travail. J’aimerais travailler de cette façon dans ma classe. Serait-il possible d’avoir le nom du logiciel que vous utilisez pour créer vos LAM? Merci d’avance pour votre réponse…
Je travaille sous PowerPoint tout simplement.
L’année prochaine, je quitterai les cm après 11 ans de loyaux services pour découvrir le monde des ce. Je garde dans le coin de ma tête ces belles idées. En tant qu’élève, j’aurais adoré!
génial pour mes ulis ça sera idéal !! merci pour ce travail énorme !! je découvre cette page par hasard grâce à pinterest hâte de découvrir le reste du blog !
Bonjour c’est super comme idée, j’ai reconnu les personnages de la méthode de grammaire et je voudrais savoir si c’est toi qui a pu incorporer les personnages et les écrits à partir des formes du package vendu par tpt? merci (et bonnes fetes lol)
Oui le pack de templates acheté sur TpT donne des cadres vierges. Après tu écris ce que tu veux, tu mets les images que tu veux.
Waouhhh, juste génialissime !!! J’adhère à fond pour mes 5 élèves lecteurs qui ont beaucoup de difficulté à mémoriser les règles grammaticales entre autres. Là le fait de participer à la création de leur leçon, c’est top !
Et je trouve aussi super de pouvoir visualiser le rendu attendu.
Un grand merci pour ce travail !
J’adore!! c’est extra! Merci pour ces partages!!!
extraordinaire ! Merci de partager !
infiniment merci! C’est une mine d’or pour moi 😮
Merci beaucoup! Superbe travail, bien illustré! On voit vraiment comment utiliser les leçons!
Un grand MERCI pour ce partage!!
MAGNIFIQUE !!!
Les élèves doivent adorer…
Merci beaucoup pour ce partage. Je vais le montrer à mes collègues 😉
super!!!! et merci !!!
Un immense merci ! J’ai commencé ce type de leçons avec mes CM l’an dernier mais je n’ai pas eu le temps de les adapter pour mes CE1 cette année et là tout y est ! Mille mercis 😉
Si tu as une version CM des leçons, je veux bien les voir!^^
Je ferai des photos de leur leçon et je t’envoie ça. 😉
Je voudrais faire une leçon sur le genre et le nombre du nom. Est-ce que tu veux bien m’envoyer la trame s’il te plait ? et je te renvoie le tout 🙂
Je viens de mettre en ligne la LAM sur le nom: singulier/pluriel.
Merci mais j’ai commencé par le genre 😛 alors je vais attendre un peu ou la créer moi-même 😎
J’ai regardé quand même et je ne suis pas d’accord avec ce qui est écrit : ce n’est pas le déterminant qui définit le nombre du nom mais l’inverse (en tout cas pour moi). Selon ce dont on parle (un ou plusieurs), le nom sera au singulier ou au pluriel donc le déterminant sera singulier ou pluriel. Pour certains noms, le déterminant va aider à distinguer le singulier du pluriel mais pas définir.
Merci beaucoup pour le partage ! Beau travail, belle réflexion ! Très visuel et ludique, parfait.
bonjour
merci pour ce partage.
Je compte les utiliser dans un cahier 17×22.
pouvez vous me dire si je dois imprimer en 2 pages par feuille ou faut-il encore réduire pour que tout passe?
Il faut imprimer en 2 pages par feuille. C’est comme ça que je fais.
Tout d’abord bravo pour toutes ces belles LAM. Je n’en finis pas d’admirer votre travail. Merci pour votre partage. Petite question : faire les LAM dans un cahier 17×22, ce n’est pas trop petit , surtout pour la manipulation après.
J’hésite entre 17×22 et/ou le 21×29.
L’idéal est un grand cahier je pense mais ça consomme plus de photocopies…^^
Just wahou!!!!!!!! Tout ce que j’aurais aimé créer moi même! Un grand bravo et un grand merci pour ce travail partagé!
Merci énormément 😉
Juste formidable ! Un grand BRAVO pour ce travail !
Et surtout un grand MERCI pour ce partage qui est une vraie source d’inspiration !
Ah c’est genial! C’est sûr que c’est plus visuel pour les élève! Merci pour ce partage!
Je chipe aussi! 😛
merci
Merci infiniment pour ce formidable travail visuel très motivant pour ma classe d’élèves dys (dysphasiques, dyslexiques, dyspraxiques…)
Merci beaucoup, c’est super de voir le rendu.
Entre tes photos et tes commentaires, ça donne vraiment envie de se lancer !!! 😉
Un tout grand merci pour ce partage! Un cahier comme j’aurai aimé avoir pour étudier mes leçons et qui motivera mes élèves à étudier les leurs! Dans l’optique des intelligences multiples et de la différenciation! Génial
Merci beaucoup pour le partage des ces supers LAM!
Vraiment bravo pour ce magnifique travail. Je prépare le cahier avec mon fils qui fait son CE1 en accéléré après avoir fait son programme de CP en un trimestre. Il adore ses leçons et apprend avec plus d’envie.
Merci beaucoup 😉
Bravo, et merci! J’ai commencé à me servir de ce magnifique travail pour ma fille qui a un cahier de français indigeste… Ah! ça nous change complètement: des révisions permettant de consolider les notions dans la joie et la bonne humeur. La force c’est vraiment d’avoir trouvé comment mettre en relief l’essentiel de la notion. Encore bravo, encore merci!
Waouhhhh ! Top!!!
Merci pour ce travail!
Je vais faire un lien direct de mon blog vers le tien 😉
Merci! Tu as aussi fait un super travail sur les LAM! J’ai enregistré toutes tes idées!
Exactement ce que je recherchais pour ma fille de CE1!
Merci beaucoup pour ce travail et le partage! 😉
Quel travail! bravo et un grand merci pour votre partage!
Magnifique travail !
Comment s’appelle l’a Police de caractères des Titres ?
Merci
c’est Always In My Heart
Merci beaucoup pour ce magnifique et énorme travail, très utile pour les autres! Belle continuation
tes élèves doivent avoir hâte de faire de nouvelles leçons 😛
5 nouvelles LAM en orthographe!
Bonjour,
je suis une maman d’une enfant de CE1 qui peine un peu car elle est kinesthésique … autant vous dire que tant qu’elle n’aura pas manipuler…elle bloquera.
Je vous félicite ! des maitresses qui s’investissent vraiment, qui cherchent des méthodes alternatives et qui s’engagent je trouve cela formidable. Voilà qui me réconforte !
je suis consciente du travail que cela vous demande, mais quel bénéfice pour les enfants !
Merci. Je vous souhaite une belle carrière !
Merci pour ce message! Je n’ai eu aucun retour de parents dans ma classe…
Bonjour, il y a un petit souci avec la première leçon sur les homophones…le lien renvoie sur une page introuvable. Merci pour tout ton travail !
Bonjour ! je ne cesserai jamais de tirer mon chapeau sur ces splendides leçons qui réjouissent petits et grandes !!! Juste : le lien sur la leçon a/est/sont ne fonctionne pas !! à bientôt, nadine
MERCI !!! C’est juste génial !!!! Bravo pour ce super travail et encore MERCI !
😮 Colossal et génial ! Merci ! 😀 Ça frustrerait même un peu de ne pas avoir de classe à moi pour le tester…
4 nouvelles LAM en orthographe!
Merci pour toutes ces heures de travail partagées. Quel beau boulot!
Bonjour,
Je vous remercie pour toutes ses belles activités , mes enfants vont adorer !!!
Le fait de manipuler , quelle bonne idée 😛
Encore merci, je vais continuer à vous suivre 😉
Biz
Bonjour,
merci pour cet énorme travail mis en ligne…
Bonjour,
Je viens de découvrir votre travail. Remarquable ! Merci beaucoup, ça me donne des idées avec ce que je fais en classe quand on découvre une notion, que je compile au tableau…. Bravo ! Bonne fin de week-end.
Merci pour tout ce travail partagé… Magnifique!!
C’est génial! Merci beaucoup pour ce partage. Si j’ai des ce1 l’année prochaine, je teste!
4 nouvelles LAM en ligne!
Merci beaucoup pour toutes ces magnifiques leçons. J’aimerais savoir si tu as l’intention de faire une leçon sur les verbes du 2ème groupe au présent.
Encore merci pour ce magnifique travail qui aide beaucoup mon loulou
Non les verbes en -IR ne sont pas au programme du cycle 2.^^
Merci beaucoup
Mes élèves de CE1 vont adorer … Ils ont vraiment besoin de manipuler. Nous y mettions des couleurs en français et j’ai quelques LAM en maths mais là , c est juste au TOP. Super à faire, à voir et à utiliser. J’adore. Merci.
Merci pour ces magnifiques documents et ce partage 🙂
Merci beaucoup pour ton travail.
J’ai pris le Mémo de chez Cléo pour mes CE1CE2 mais je ne suis pas convaincue.
Quel type de cahier utilises-tu? A spirales, il me semble… Combien de pages?
Merci d’avance
Un cahier 96 pages en français et un autre en maths. L’année pro je prends 100p à spirales.
Celui des photos, c’est le mien perso qui est à spirales.
96 pages… pour une année de leçons! Tu arrives à le remplir 😆 ?
Non il n’est pas rempli je te rassure. Comme c’était ma 1ere fois en ce1-ce2 je ne savais pas exactement combien de feuilles il me faudrait. Et les LAM aussi c’est nouveau donc vaut mieux trop que pas assez.
Wouahhhhh !!!!!! Génial, j’adore. Un grand merci pour ce partage.
Quel immense et magnifique travail ! C’est époustouflant ! Mille mercis pour ce partage !!! 😉 😉
Bonjour,
le fait de coller les leçons sur un cahier , cela ne rend t-il pas le cahier de plus en plus épais?
Merci pour ce partage; très beau travail !
Pas plus que de coller une feuille “normale” dans un cahier.
Quel magnifique travail j’adore!
Serait-il possible d’avoir les doc en format Word? J’aurais quelques adaptations à faire pour le programme suisse!
Mais tout les cas un grand merci pour votre partage
Cathy
Mille mercis pour ce partage 😉
J’ai repris tous les documents et je les ai aménagés à ma sauce pour les ceintures élaborées pour mes CE1 cette année en français!!! Une vraie mine d’or qui m’a permis d’avancer plus vite dans cette confection de leçon à manipuler que je mettrai en place dès la prochaine rentrée 😛
c’st vraiment génial tout ce que tu as fait!! un grand merci pour tt ce boulot et ce partage! Je vais m’en servir avec mes élèves d’ULIS pour qui la langue française et les maths sont plus que compliqués 😉
Merci pour ce travail.
Je me lance avec mes CE1 mais que c’est long le découpage, même en fin d’année.
Ils sont vraiment motivés par cette présentation de leçons.
Fantastique! Hâte d’essayer en classe !
Merci
C’est tout simplement génial <3 j'ai testé en fin d'année avec des cp et les leçons sont bien mieux maîtrisées ! Le fait de la construire soi même, l'aspect visuel, tactil… facilitent grandement les apprentissages. Grosse surprise pour les cocos en difficulté qui ont rapidement assimilé la leçon et y reviennent régulièrement, comme un livre pop-up.
Je le mets en place l'an prochain avec des ce1. Juste une inquiétude : les leçons tiennent elles le coup? J'ai peur de me retrouver à recoller des vignettes arrachées.
Un grand merci à vous et votre collègue!
Malheureusement les élèves peu soigneux ont un cahier dans un état catastrophique… J’ai refait certaines leçons moi-même. (Ça concerne 3-4 élèves). J’ai utilisé 2h d’APC pour refaire certaines leçons avec eux. L’année prochaine, je pense acheter les mémos de Lutin Bazar en complément pour ces 4 élèves uniquement.
Bonjour
Un grand merci pour ton travail. C’est juste GÉNIAL!!!!!! J’adopte ce système l’année prochaine.
J’airai un cp ce1. Pour les ce1, j’ai commandé un petit cahier de 96 pages pour y mettre les lecons de français et de mathematiques. Est ce que tu crois que cela suffit ou il faut sue je commande un deuxième cahier de 96 pages?
Merci pour ta réponse.
J’ai utilisé un cahier de 64p en français et un autre de 64p en maths mais ce n’est pas rempli!
J’ai utilisé 33p en maths et 41p en français mais il manque quelques leçons dans les cahiers. Dans tous les cas, je pense qu’un cahier de 96p pour les 2 devrait suffire, ça laisse une petite marge pour des ajouts.^^
Merci pour ta réponse
J’adore!!! Je testerai dès l’année prochaine… merci à toi et Manon pour ce partage !
bonjour cenicienta je suis en CM2,j’ai acheté toutes les leçons à manipuler sur prof et sœurs j’utilise un classeur de français pour les leçons penses-tu que je puisse utiliser ce support pour les leçons à manipuler?
Oui tout est possible.^^ Le risque c’est de déchirer les trous pour ceux qui ne sont pas soigneux.
Bravo pour ce travail géantissime et merci pour le partage. J’ai essayé en maths avec mes élèves mais très peu soigneux, j’ai été monopolisée en permanence et j’ai du refaire des impressions…… Comment t’organises tu sur un double niveau et dès l début d’année , pour qu’ils puisse mettre, en page en autonomie leur cahier de leçon.
merci pour ta réponse.
Nous faisons ensemble la leçon. Etape par étape. Je leur dis quoi découper, j’attends, je leur montre où coller. Je mets au vidéoprojecteur mon cahier en modèle. Ils prennent vite l’habitude de couper les traits noirs et plier les traits pointillés.
Ce travail est juste GENIALISSIME !! Bravo c’est superbe ! Je vais l’utiliser pour mes élèves de CE1 l’an prochain, je suis sûre qu’ils vont ADORER !!
Merci beaucoup pour ce partage!
Très beau travail bravo
bravo
mettez vous des pages sommaires au début du cahier
Bonjour, un grand merci pour partage et quel travail!!
pour la leçon de voca “l’ordre alphabétique” pourquoi n’avez -vous pas mis des mots qui commencent par la mm lettre pour le 2°cas?
Bravo pour tout ce travail, je me lance l’année prochaine pour les LAM !!! J,y vais mais j’ai peuuuur 😉
Bravo ! super méga génial ! Je me lance moi aussi ! je vais me faire mes cahiers cet été.
Du coup je complète les LAM que j’ai téléchargées par rapport au fichier de l’école.
Je te les enverrai si tu les veux !
J’ai la bonne police pour les titres mais quelle est la police pour le contenu ?
bonnes vacances 😉
Magnifique travail !
J’étais déjà une adepte des leçons interactives mais vos dossiers sont hyper complets et clairs, que de plaisir pour les enfants qui apprennent de cette manière, mes élèves adorent et en demandent.
ces traces écrites sont géniales, merci pour tout ce bien généreux partage. j’adore, merci.
j’ai eu des CP pendant plusieurs années, et des ce2 à la rentrée, ton partage m’aide beaucoup, sincèrement merci.
Je voulais changer de type de leçons car la copie ne donne pas grand chose niveau mémorisation et grâce à ce travail, j’ai trouvé de quoi me renouveler en m’amusant avec les élèves. Mille mercis
Moi qui souhaite me lancer cette année dans les leçons à manipuler, voilà un bon point de départ. Merci pour ce partage !!! Et quel travail ! Bravo à vous !
Un immense merci ! Très beau travail
Bonjour Ceni,
J’ai suivi ton lien vers les templates : il amène vers un pack de 2400 templates à 20$. Quel(s) sorte(s) de fichiers ce pack comprend-il ? Je ne visualise pas très bien. Des images jpg ou png ? des documents modifiables de type powerpoint ou doc ? Est-ce qu’il y a aussi un guide d’utilisation avec ?
2400 templates, cela me fait un peu peur. C’est énorme, j’ai l’impression que je vais m’y noyer. Et j’ai l’impression que je vais complètement me mélanger les pinceaux en fabriquant les leçons. Pourquoi as tu choisi le pack 2400 templates ? J’ai vu qu’il y a un petit pack avec seulement 100 templates pour 7$. Utilises-tu vraiment autant de templates différents que cela ?
Bon, pour l’instant, je visualise mal le concept. Et je ne trouve pas vraiment de ressources expliquant comment utiliser, comment amener le tout en classe, comment préparer les leçons…
Beaucoup de questions, j’en suis consciente…
Bonne suite de vacances 🙂
Enge
Coucou Enge! Alors pour le pack, en fait tu n’as pas tant que ça de différents modèles.
Déjà tu as 3 fois la même chose mais en format différents: PNG images fond blanc, PNG images fond transparent, Powerpoint (mais c’est l’image collée dans un PowerPOint non modifiable, ou alors je ne suis pas douée.. ).
Ensuite tu as un dossier bonus avec des nouvelles formes (qu’elle a du ajouter après au pack de départ).
Dans un dossier tu as 20 sortes de templates et dans chaque template, on te propose en coin droit ou arrondi, et le nombre de cases. Du coup, ça fait beaucoup de versions pour un template.
Mais, tu as un fichier guide de référence avec tous les templates regroupés donc ça va vite à chercher. Tu regardes comment il s’appelle et tu vas dans le dossier qui porte ce nom. (Je peux t’envoyer le guide si tu veux.)
Tu as un fichier tuto qui explique comment les templates se montent en vrai avec des photos.
J’en utilise pas mal de différents, soit au niveau de la forme soit au niveau du nombre de cases. J’ai du créer deux templates car je trouvais pas mon bonheur et franchement c’était la galère donc je gagne un temps considérable avec tous ces modèles. Je n’ai pas vu le pack à 100 templates.
Pour le concept, les pack de Profs&soeurs expliquent le concept et comment l’amener en classe. C’est dans le PDF:
-c’est quoi un cahier interactif?
-L’objectif du cahier interactif: pour l’enseignant / pour les élèves
-Quand utiliser le cahier interactif
-Pourquoi on coupe, on colle, on colorie
-L’utilisation du cahier interatif
-Comment mettre en place un cahier interactif en classe: le matériel, le temps.
J’espère que ça répondra un peu à tes questions.
Ceni
Oui oui !
En effet, c’est plus clair.
Je vais peut-être me laisser tenter. Je réfléchis, et je reviens vers toi si j’ai de nouvelles questions :).
x !
Bonjour, j’ai très envie de me lancer dans les LAM. J ai commandé des cahiers 17×22 format index. Un pour chaque domaine. Est bon? J’ai peur que ce soit trop petit. Qu’en penses Tu?
J’utilise des petits cahiers. C’est très bien.
Merci pour ta réponse et pour tout ce travail
Quel travail ! Vous m’impressionnez B.R.A.V.O ! et un immense merci pour ce partage
Quel boulot !!! C’est génial ! Merci à toi pour ce partage et pour cette découverte des L.A.M..
J’adore ! Pour les petits élèves DYS TDAH TSA, c’est indispensable.
bonjour
merci pour tout ton travail dans lequel je puise largement!
je voulais me lancer dans les leçons à manipuler avec mes CM1 cette année, j’ai préparé tout un cahier… et l’autre jour, j’ai lu un message qui m’a un peu découragé! cette personne écrivait qu’il fallait oublier ce type de leçons car les élèves en perdent la moitié, c’est déchiré…. donc j’aimerais ton avis… comment cela s’est-il passé?? quel est ton retour??
merci beaucoup de ta réponse !
Wow !!!! Un énorme merci pour ce travail. Les leçons sont tellement agréables !
Bonjour et merci pour ce super travail! Je ne pense pas l’utiliser pour chaque leçon car cela doit demander du temps, mais je trouve le concept génial et très parlant pour les élèves!! Donc j’essaierai de m’en servir le plus souvent possible 🙂
Je me demandais juste, comme elles sont destinées aux CE1 CE2, si les mêmes leçons étaient distribuées aux élèves deux ans de suite? ou si leurs cahiers de leçons les suivent 2 ans de suite? ou si les ce2 ont des leçons différentes?
Merci pour le partage en tout cas
Bonsoir,
J’adore votre travail, c’est très intuitif pour les élèves. J’ai des CE2/CM1 cet année et suis suppléante, est-ce que je peux utiliser vos leçons pour ma classe svp ? Je vais essayer également d’en créer pour les autres domaines comme l’histoire géo avec les CM1.
Merci pour ce partage.
Bonnes fin de vacances.
Extra! mille mercis d’avoir partager votre travail. C’est titanesque
Magnifique ! Quel travail recherché et soigné ! Je m’y mets cette année pour mes CE1 et je m’inspire de tes idées de présentation. J’espère que cela leur plaira et les aidera surtout à mieux comprendre et retenir. Un grand merci pour ce partage !
Quel beau partage ! Superbe travail !! Merci beaucoup !!
Bonjour 🙂
Alors, j’ai regardé ce que tu proposais et j’ai acheté de 2400 :). J’ai profité de mes quelques jours de vacances pour y regarder de plus prêt et j’ai quelques questions :
– Utilises-tu les fichiers powerpoint proposés par le pack, ou bien préfères-tu ajouter dans ton propre modèle de fichier les images transparentes ?
– Comment fais-tu pour visualiser ce que va donner la leçon à la fin ? Tu fabriques, tu fais un autre fichier à côté où tout est assemblé ? Parce que là, j’avoue que sur certaines leçons, juste avec le fichier, j’ai du mal à visualiser le résultat final (heureusement que tu mets les photos 🙂 ).
– Tu ne fais que sur papier blanc ? Tu ne leur donnes jamais certains morceaux avec des feuilles de couleur ?
– Les entourages au feutre te semblent-ils indispensables ? juste décoratifs ?
Je sais, beaucoup de questions :).
Coucou Enge
– alors je prends l’image en fond transparent et je la mets dans mon fichier de LAM sous PowerPoint.
– pour la visualisation… Soit j’ai vu une idée sur Pinterest ou autres soit j’imagine dans ma tête. Je ne fais pas de test. J’imprime uniquement quand je suis sûre du rendu. C’est rare que je modifie. Parfois, je sens qu’il manque un truc mais je trouve pas alors j’envoie une photo à mes collègues pour avoir des idées. Au début c’était difficile d’imaginer le résultat, ensuite à force d’en faire tu as vite en tête des modèles et comment les obtenir. Par contre ça marche que pour mes modèles. J’ai le fichier de ma collègue et sans les photos je n’aurai pas tjs l’idée du résultat. Les photos sont indispensables pour la réalisation par quelqu’un d’autre.
– j’imprime sur papier blanc car je n’ai pas pensé à imprimer sur papier couleur.
– tous les entourages ne sont utiles. Soit c’est pour décorer soit c’est pour délimiter des zones pour écrire. Mais le fait de colorier et décorer participe aussi à la mémorisation car on passe du temps dessus. Au moins pour les visuels.
J’ai bien répondu?
Mince, je n’ai pas eu la notification de ta réponse ! Je suis passée ici pour lire ta mise à jour de ce matin sur les activités de rentrée… pfff.
Oui, ça répond à mes questions.
Je pense que maintenant pour avancer, je dois me lancer. Je n’ai pas encore eu le temps de tester en condition réelle. Je pense que pour ça je vais créer une leçon que tu as déjà faite, mais avant de voir la tienne. Puis je viendrai voir ta version pour repérer mes erreurs.
Merci 🙂
Oui, il faut se lancer pour mieux comprendre le fonctionnement. Bon découpage/collage alors!^^
C’est juste exceptionnel!!! j adore!!! on ne peut qu avoir envie de tester Merciiiiiiiiiipour le partage
Bonjour, bébé professeure je viens de découvrir tes leçons à manipuler et qu’est ce que J’ADORE !!! L’enseignement idéal pour permettre d’apprendre de la plus ludique des manières. Je valide x100000000 et je pense les utiliser à très bon escient ! Encore merci pour tes idées pétillantes ! Des bisous
Merci pour tous tes partages.
Serait-il possible de connaître le nom de la police que l’on peut colorier (par exemple, dans les leçons de grammaire sur les types de phrase, les titres dans les triangles – Phrase déclarative – phrase interrogative – phrase exclamative)?
Encore merci.
Hello Cenicienta,
merci pour ce travail que tu partages et qui est surtout très explicite grâce aux photos que tu y ajoutes. C’est tout juste génial!!!
je me lance cette année pour tes leçons en français tout du moins.
Pour les maths comme je débute la MHM, je verrai au fur et à mesure.
Dis-moi, par hasard, avec les modifications du programme de cet été, as-tu déjà refait les leçons sur la conjugaison (1er groupe, 3ème groupe) etc…? Quand je pense que l’année dernière je m’étais refait des leçons en supprimant cette histoire là… 🙄
merci encore pour tout ça!
Jennifer T2 CE2
Non je ne compte pas modifier car je ne vais pas appliquer les nouveautés.^^ (Rébellion)
😆 😉 comme j’aimerais, mais T2 je vais avoir des ennuis non?
c’était tellement plus facile de parler des verbes en ER et des autres. 🙄
Oui il vaut mieux suivre les recommandations! Moi, j’ai été inspectée il y a 2 ans déjà… 😉
Juste GENIAL ! Merci beaucoup pour le partage et le gain de temps !
Quel travail ! Un super boulot ! Bravo !
merci beaucoup,j’adore!De la nouveauté et de la richesse dans les documents!!!!!Bravo 😉
C’est tout simplement génial.
Merci beaucoup car je trouvais le programme du ce1 un peu tristouille…
Ce sera beaucoup plus joyeux de cette façon!
Bonjour,
Bravo pour ce travail. Est ce qu’il est possible de l’utiliser pour des CE2/CM1 où est ce que ce travail n’est adapté qu’à des CE1?
Merci 🙂
Wow, wow, wow! Merci beaucoup pour ce beau partage, c’est tellement apprécié!
merci pour ce fabuleux travail !!!!
Bravo et merci beaucoup pour ton partage, que c’est beau!!!!!
Quel travail !
Merci encore une fois à toi Cenicienta et à tous les autres qui ont partagé !!
Merci beaucoup et un énorme bravo pour cet immense travail !!
😀
Bonjour !
Merci pour ces merveilleuses leçons que j’ai commencé à mettre en place cette année dans ma classe.
Juste, je compte faire les accents lundi avec mes CE2, et je me rends compte que la leçon à manipuler sur les accents n’existe pas.
Est-ce qu’il serait possible de m’expliquer comment l’obtenir ?
Merci beaucoup !
Bonjour Marion,
En la concevant vous-même je pense ?
Si la leçon n’est pas ici dans ce que nous partage Ceni, c’est soit qu’elle n’existe pas ici ou bien que celle de Ceni ne lui convient pas comme il faut pour qu’elle la publie.
Merci Ceni 🙂
Merci pour ta réponse !
Est-ce qu’il existe une trame vierge du coup pour la faire ?
Je pourrais la publier ensuite !
Magnifique travail. 😮 Mille mercis pour ce partage. 😀
merci merci merci !!!!
Bonjour je suis besoin des fiches pédagogiques pour les classes CE2 et CM1 on utilise le manuel croque feuilles merci d’avance 🙂
Pfouuu c’est juste magnifique !!! Ces leçons sont vraiment belles et je pense clairement qu’elles donneront envie d’apprendre à mes élèves ! Merveilleux travail ! Une mine d’or ce blog !!
Waouh ! Quel travail de dingue ! J’adore toutes tes leçons et je vais proposer celles de CE et de CM pour mes CM1-CM2 en français cette année 😀 ! Merci infiniment pour ces partages si utiles et vraiment géniaux pour les enfants.
Merci!
Bonjour
Je suis tombée sur les LAM de cartabledunemaitresse qui renvoie vers ton site. J’adore !! J’aimais les lapbooks je trouve bien l’idée des cartes mentales mais je ne sais pas comment les faire . Mais alors l’idée que les élèves puissent manipuler et s’investir dans une leçon c’est le top ! Je vais m’y mettre de ce pas et essayer d’anticiper pour ne pas être prise de cours avec mes petits CE1 . Un grand merci pour ce travail et les photos qui vont avec pour éclairer davantage des novices. A très bientôt sur ton site.
J’adore!!!
Un grand merci
Formidable travail! Mille merci de partager tout cela!
Je viens de découvrir les leçons à manipuler et … cela me parait bien plus motivant pour les élèves. Surtout ceux qui peinent à apprendre les leçons. Je teste donc au plus vite et file me documenter plus avant sur la question. Merci encore.
Stratégie top des idées très motivantes pour les apprenants BRAVO
Superbe travail très inspirant merci beaucoup pour ce partage !!
Merci et bravo!
Bonjour,
Ca fait quelques temps que cette idée de lapbook me trotte dans la tête mais je n’avais pas le courage de m’y lancer.
Avec ce que je viens de trouver sur ton site, je crois que je n’ai plus d’excuses pour ne pas m’y jeter ! Je teste ça dès demain avec mes CE !
Merci pour ce magnifique travail !
Bonjour Cenicienta ! Chouette travail, j’adore tes leçons et mes petits on adoréééééé!
Juste une petite question : est ce que tu vas faire des leçons pour l’imparfait, passé composé et futur ? j’ai vu que tu le faisais pour être et avoir déjà.
Merci pour tout le reste en tout cas !!!
Futur et imparfait c’est prêt mais pas encore posté. Passé composé non fait.
Bonjour et merci! J’ai bien envie de me laisser tenter par ces leçons l’an prochain..petite question pratique…j’ai cru lire que le format a5 suffisait. Si on ne prend qu’un seul petit cahier pour français et maths, le cahier ne devient il pas trop étais à la fin du fait des collages et surepaisseurs? Si quelqu’un a testé.. merci!!
Mille mercis pour ce partage ! J’espère que ça changera le regard de mes loulous sur leurs leçons et sur la construction de leurs savoirs.
J’adooooore !!! Merci beaucoup
Bonjour,
J’ai testé une 1 ère leçon avec mes ce1 : ils ont adoré. Ils sont acteurs et s’approprient la leçon en y rajoutant des couleurs. Je suis sûre qu’ils l’apprendront plus facilement avec cette méthode ! Bravo pour cette superbe idée …
Au début de ton mail, tu précises que tu t’es inspirée du travail de Manon et que celle-ci avait en plus un entraînement à faire avec chaque leçon. Serait-il possible de récupérer ces exercices ? Car derrière chaque leçon, je glisse topujours un exercice facultatif (à faire oralement ou par écrit à la maison ) pour que les parents sachent si l’enfant a compris ou pas ! Merci
Anne-Laure
Super ! C’est téléchargé ! Je pense le faire en APC avec mes CM en difficultés, car un peu trop chronophage à faire un groupe classe pour moi ! Ils vont adorer ! Merci encore !
Merci, et encore merci pour ce partage!
Merci pour tout
Bonjour,
J’ai trouvé ces leçons à manipuler très intéressantes. J’ai pu tester avec mes CE1 celle sur les compléments à 10 en calcul et celle sur les formes de phrases. Les élèves ont vraiment accroché. Ils se sont énormément appliqués pour colorier et découper les différents éléments, contrairement à d’habitude. En plus, ils ont tous voulu emporter le cahier de leçons de mathématiques le soir même pour commencer à s’entraîner. Cela peut prendre du temps en classe, c’est certain, mais il faut voir ensuite si ces leçons permettent une meilleure assimilation de la notion. Cela peut aider et motiver les élèves rencontrant plus de difficultés ou ayant besoin de manipuler. Bravo et merci pour ce travail.
Merci pour ton retour d’expérience.
Bonjour,
Je te remercie pour ce partage géniale. Je ne connaissais pas et j’aimerais essayer dans ma classe. Comme tu le dis dans ton article les leçons semblent plus attrayantes et donc il y a plus de chances qu’il la relise et la retienne. Encore merci et un grand bravo pour ton travail génial.
Quel beau travail ! J’adore ces leçons à manipuler ! Merci beaucoup ! 🙂
En 2012, j’étais déjà épatée par ce que vous faisiez; 2017 vous m’étonnez toujours…. Eh oui toujours cette recherche pour que nos élèves accèdent facilement aux notions. Merci pour ce partage 🙂
Merci énormément pour ce partage. moi qui débute j’avoue que ça m’aide beaucoup, mes CE2 ont eu un peu de mal au début pour bien découper et coller mais maintenant ils ne réclament plus que ça !! J’ajuste en fonction de ce que je vois en classe mais ça me donne une base !
Merci énormément ! Je suis brigade et les LAM ça fonctionne toujours, quelque soit le niveau.
Merci infiniment pour le partage!
ouiiii j’adore!!!
Merci beaucoup encore une fois… je veux être élève à nouveau et t’avoir comme maîtresse!!! 😉
bon courage pour la reprise!
Bravo pour ce travail!
Je vais pouvoir l utiliser pour aider mon fils, c est tellement ludique.
Merci beaucoup.
Quel talent!
Bonjour Cenicienta,
Merci pour tout ce partage. J’aime beaucoup ton site et je le trouve très inspirant.
Je me permets de te prévenir d’une petite coquille dans la LAM sur le présent des verbes irréguliers.
Les verbes en -oir ne font pas tous -x à “je” et “tu” comme indiqué dans le tableau, notamment “voir” et “savoir”.
Bonne soirée
Merci pour ce super travail, c’est exactement ce qu’il me faut et je n’ai pas besoin de tout inventer !! vraiment super et merci pour le partage ! bravo !!!!
J’adore vos leçons;
Mes élèves retiennent plus facilement avec ce genre de leçon.
Merci beaucoup pour le partage.
Wahoooooo 😯 😯 😯
Super travail !!!!!!
Merci énormément de le partager avec nous !!!!!!!
Va t’il y avoir bientôt les conjugaisons du passé?? Ou même le fichier modifiable pour que je puisse le travailler?
Encore BRAVO !!!!! C’est vraiment génial
Celle sur l’imparfait est déjà prête, il faut que je mette à jour l’article…^^
Ces leçons sont géniales! Je te remercie vivement pour toutes ces idées qui permettent à mes élèves d’apprendre d’une autre manière. Ils sont fans et moi aussi!
Superbes ces leçons à manipuler!! J’ai essayé pour le maths et mes élèves ont fortement apprécié. Je vais donc faire aussi en grammaire mais je vais changer les personnages pour les natures de mots car j’ai commencé à apporter les symboles montessori pour le nom.
Bonne continuation et encore un grand merci pour le partage!
Merci infiniment pour le partage de ton travail! Vraiment j’adore
Je trouve cela absolument génial, merci beaucoup pour le partage !!! C’est très joli et bien pensé 🙂
très bon travail
Super boulot. Merci à toi. Je faisais des cartes mentales mais je trouve cette méthode très visuelle et à la fois ludique.
Bonjour,
Je vous remercie pour ces magnifiques leçons que ma fille utilise en classe avec sa maîtresse. Je me permet de soulever “une erreur” dans la leçon d’orthographe sur les pluriels des noms. Nous avons bien les exceptions des mots finissants en AL mais pas ceux des mots finissant en AIL ( exceptions : aspirail, bail, corail, émail, fermail, gemmail, soupirail, travail, vantail, ventail, vitrail )
En espérant que cela soit constructif,
Merci encore
Merci beaucoup pour le partage de ce magnifique travail.
Waouh! Je suis tellement ravie d,avoir découvert votre site. je me dis pourquoi si tard.
en fait je suis à ma première année en enseignement et je suis beaucoup le blog deux profs et sœurs qui est très inspirant. Mais voila que je tombe sur ce site qui est aussi une mine d’or! Waouh, merci de partager vos ressources avec nous, vraiment, merci|
Merci beaucoup !
TU ES JUSTE LA MEILLEURE! Merci pour ton travail et, j’imagine, les heures passées à cela.. J’utilise tes LAM avec mes CE2 américains et nous adorons!
Merci beaucoup!
Bravo pour cet incroyable travail !Le découpage, collage,l’organisation prennent beaucoup de temps en classe, certes mais les quelques leçons faites avec les LAM sont mieux retenues que les autres. Tout ce long moment est un moment de mémorisation qui me semble pour certains enfants plus efficace que de copier une leçon classique !
Merci pour le partage 😉
Merci pour ce partage, je propose à mes élèves quelques leçons à manipuler et je suis émerveillée par ton travail! J’apprécie surtout ta façon de présenter les homophones sans les regrouper en “a ou à… ” mais avec plus de sens.
Je te souhaite encore beaucoup de plaisir dans ton travail et te remercie de montrer tes leçons.
Ahh merci! J’ai essayé de changer des habitudes d’opposition.^^
Tes leçons LAM sont extraordinaires!!! Comment mettre nos élèves en réflexion? Tu y réponds parfaitement!
Merci pour ce partage 😉
Bonsoir!
Merci beaucoup pour le partage!
Les élèves ont adoré et en redemandent (ce qui est rare…!)
Bonne fin d’année scolaire!
Sophie
Bonjour,
J’adore votre travail et je souhaiterai m’y mettre l’année prochaine mais j’ai une petite question technique : quel grammage de papier utilisez-vous pour les leçons ?
Sur vos photos, le papier a l’air plus épais que du papier A4 ordinaire….
Merci beaucoup pour ce partage et bonne fin d’année scolaire….
C’est un cahier à spirales 100p 70g
Wow! Quel travail! Ma collègue et moi commencerons les cahiers interactifs l’an prochain. Un grand merci pour ce partage! Très beau travail! Inspirant!
J’ adoooore ! C’est génial ces leçons à manipuler !!
Dommage que je ne les trouve qu’en fin d’année … mais je mets de côté pour la prochaine !
Merci !
Bonjour,
J’ai découvert tes leçons cette année et j’ai trouvé ça fantastique ! D’autant plus que mes élèves écrivent souvent mal et qu’arrivé au CM, on ne travaille plus vraiment la motricité fine. Les LAM sont une excellente excuse pour les faire découper et encoller avec précision, tout en leur permettant de vraiment travailler sur le repérage spatial. Un énorme merci !
Cependant je m’y suis prise un peu “à l’arrache” cette année et j’ai donc décidé de proposer ces leçons l’année prochaine, mais en ayant bien plus réfléchis dessus. Et donc je profite de ce début de vacances, où j’ai plus de temps mais où, en même temps je suis encore “dans le mouv'” pour préparer mon futur cahier de leçons.
Or en manipulant à mon tour, j’ai constater 2/3 petites choses que j’aimerais modifier. Serait-il possible d’avoir tes trames en version modifiable ?
Je pourrai t’envoyer les modifications par mail avec joie (par exemple : remplacer le petit logo “mot invariable” sur les leçons “et/ou” et “à/là/où” par “conjonction” et préposition” pour les CM; préparer les tous les petits cadres d’exemples à compléter pour les féminins etc…)
Ca serait un plaisir de contribuer très modestement au superbe travail que tu mets en ligne, et dans lequel je pioche très souvent !
Merci d’avance et BONNES VACANCES !
😮 Quel boulot!
Bravo tout d’abord, sans compter les photos qui nous sont d’un grand secours!
Merci pour ce partage, fabuleux.
C’est exactement ce que je cherchais à avoir, alors à faire, je ne m’en sentais pas encore capable, mais là c’est juste fabuleux.
Merci, merci, merci et bravo!
Merci !
Merci beaucoup pour ce magnifique travail qui a dû prendre beaucoup de votre temps… merci de le partager !!
Bonjour,
Je trouve ton travail remarquable. Moi aussi j’avais repéré ces leçons à manipuler notamment celles du blog prof & soeur. Je n’ai pas pris le temps d’approfondir à l’époque et l’idée est restée au stade de graine.
J’espère trouver la motivation et le courage de me lancer dans la fabrication de ces leçons avec mes futurs élèves.
En tout cas, tu es un exemple dans notre métier et tes élèves ont beaucoup de chance.
Un grand merci de partager ton travail.
Bonne continuation ^_^
Je rejoins tout à fait Sophie : ton travail est vraiment remarquable !!! Un grand bravo et merci beaucoup pour ce partage ! C’est le top de ce qu’on peut proposer aux élèves, surtout ceux qui rencontrent des difficultés d’apprentissage. Je vais commencer doucement…
Quel travail !!! Merci infiniment pour ce partage ! C’est vraiment de l’or ! Merci encore et surtout bravo pour ce travail incroyable ! Quand apprendre devient un plaisir 😉
Merci infiniment pour ces leçons à manipuler… Je me lance dedans avec mon double niveau CE1-CE2 cette année (grande nouveauté pour moi !) et je voulais renouveler mes leçons… Une mine d’or !! MERCIII
youhoooooou quel travail incroyable ! je me réjouis de faire le cahier avec mes élèves !
merci infiniment
Petite question : est-il possible d’avoir le document modifiable pour la conjugaison ?
car ici on travail avec : base, marque de personne, marque de temps et j’aurai besoin de modifier le document.
Comme dit dans mon commentaire précédent celui-ci : J’ai un énorme plaisir à découvrir tout ce travail qui est complet et tellement bien illustré ! merci merci merci !
Magnifique travail ! Je veux mettre en place les LAM cette année avec mes CE1. Merci beaucoup beaucoup pour tout ce travail. C’est une mine d’or.
Bravoooooooo !
Un immense merci! Vraiment!! 🙂
MERCI MERCI MERCI pour ce superbe travail, MERCI de le partager, j’avais très envie de me lancer dans les leçons à manipuler avec mes CE1 mais la mise en place tellement lourde. Tu nous épargnes de longues heures de prise de tête
Merci beaucoup pour ce beau travail ! Très inspirant et ingénieux pour utiliser en classe.
Toutes mes félicitations pour votre excellent travail. Je vais regarder si je peux l’emprunter à mes CP et surtout je vais l’utiliser pour mes filles. Un grand merci pour votre professionnalisme.
un grand bravo et merci pour ce travail !
c’est tellement vivant et ils retiennent bcp plus vite.
merci encore 🙂
Je viens d’ajouter le passé composé dans les LAM de conjugaison.
Je viens de découvrir les leçons à manipuler et je suis fan!!!
Merci beaucoup pour ce travail titanesque !! Je vais tenter cette année , on verra bien ce que çà va donner 🙂 Merci encore !
Merci pour ce partage !
Bravo pour cette belle présentation et merci mille fois pour ce partage! Je me suis lancé, mais c’est à s’arracher les cheveux. Certains n’écoutent point… c’est collé et entouré comme on veut, même avec un modèle en grand. Et effectivement, cela a pris énormément de temps, que je n’ai pas pu passer avec les CP. Si je veux continuer, il faut que je réfléchisse encore une fois à mon organisation…
BRAVO ! ET MERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCIMERCI…
Bonjour, je suis une grande fan!!!! Je me demandais si tu allais construire ou si tu pouvais m’envoyer le gabarit et je te le fais, la leçon à manipuler sur les autres féminins des noms : er, ière. Teur, trice… Merci d’avance !
WAHOU !!!Je découvre ton travail et un seul mot…MERCI!!! Travaillant en ULIS, cela permet à mes élèves de mieux visualiser les notions et les rendre moins abstraites !
Bravo pour ton travail!
C’est juste GENIALISSIME !!!!! Un ENORME merci et Félicitation pour ton site!!! je piochais déjà beaucoup dedans avant, mais les leçons à manipuler, c’est une idée de génie, déjà, mais c’est aussi un vrai bonheur. J’ai beaucoup de chantiers en cours cette année avec mon fonctionnement en espaces, ateliers, les méthodes MHM Réussir en grammaire et autres petites choses bien gourmandes en temps pour moi comme pour mes élèves, je ne sais donc pas si je vais les mettre en place dès cette année mais pour l’année prochaine, oui, c’est sûr!!!
Encore merci de nous faire partager un petit bout de ta classe!!!
Bonjour, super boulot, j’adore.
Il y a de quoi avoir des complexes comment faites vous pour trouver le temps de faire tout cela ! Encore une fois merci de partager cela !
J’avais une question quand au double niveau, comment faites vous quand vos ce1 deviennent vos futurs ce2 refont ils les mêmes leçons ?
Un seul mot: MERCI!
C’est incroyable. Ce travail est excellent. Etre d’une telle générosité : faire tout ce travail et l’offrir gratuiitement à tous les collègues qui n’ont pas forcément les moyens (vu ceux attribués aux écoles) d’acheter les manuels. Un énorme bravo et un énorme merci!!!!
Waouh, merci. Il faut que je me lance pour certaines car je suis en CP et je les trouve parfois difficiles.Merci pour les idées.
MERCI pour tout ce partage !!!!!!!! Ton site est une véritable mine d’or. Je viens de découvrir les leçons à manipuler, j’adhère à 100% !
Merci pour tout ce travail
Je me suis lancée également l’année dernière dans les LAM en piquant des leçons à droite et à gauche et cette année je me suis lancée et j’ai créé les miennes.
Je me suis parfois inspirée de modèles existants tout en y mettant ma touche pour que cela corresponde à mes élèves et à ce que l’on voit en classe.
J’ai publié un article à ce sujet sur mon blog “troisptitstours” et je te cite car ton travail a été une de mes sources d’inspiration (notamment sur la leçon sur les noms)
J’espère que cela ne te poste pas de problème.
merci à toi
A bientôt pour des échanges
Ingrid
Bonjour,
J’utilise avec grand plaisir tes leçons, et les complète parfois un peu. J’aimerais savoir quelle police tu utilises pour les leçons des verbes irréguliers (pouvoir, aller…)car j’aimerais rajouter sur la même feuille être et avoir plutôt que de les faire à part. Merci d’avance et bravo pour tout ton travail gentiment partagé.
Un GRAND MERCI pour ce partage, mais surtout, toutes mes félicitations pour ce travail raffiné.
On ne peut être qu’admiratifs face à une telle ingéniosité pour aider les élèves à apprendre!
Vraiment un grand bravo et un ÉNORME MERCI! Généreuse en plus!!!!
excellent travail.bonne continuation et bon courage.
Merci pour toutes ces LAM que les enfants adorent!
😮 🙂 😀
merci merci pour ce formidable travail !!!!
Merci pour ce merveilleux travail! Merci d’avoir la générosité de le partager!
Vos LAM sont tout simplement extraordinaires! Je ne peux plus m’en passer!
Quel travail! Bravo et un immense merci de les avoir partagées!
Un travail titanesque pour lequel je vous remercie infiniment. Toutes ces manipulations vont énormément aider mon fils.
Merci !
Merci énormément pour ce travail titanesque. Ca fait 2 ans que j’hésite, j’avoue un peu appréhender la préparation matérielle avec des CE1 mais ça fait vraiment envie, je pense que je vais sauter le pas!
J’ai vu que tu notais à propos de ta collègue Manon que “dans sa version, il y avait aussi un entrainement à faire avec chaque leçon”; Moi je serais super intéressée pour faire une sorte de “as tu bien compris”, penses tu qu’il serait possible de l’avoir?
Encore merci
Bravo, c’est un magnifique travail et qui va surement faire beaucoup d’adeptes et va inciter les élèves à aller regarder leurs cahiers et apprendre leurs leçons. Ayant eu des Cm1 en tant que PFSE, j’ai trouvé que la partie trace écrite était très longue à faire écrire et peu utile en fait dans la compréhension de la leçon. Je trouve cette technique est géniale, visuelle, attractive, avec manipulation. Actuellement remplaçante de circonscription, je vais voir si je peux (et comment) m’en servir lors de mes remplacements.
J’avais connu votre site par un professeur de Cm1 et j’y reviens aujourd’hui que j’ai plus de temps…
Bonjour,
De langue maternelle étrangère qui a une grammaire totalement différente de celle du français, bien que j’aie étudié une formation FLE, j’angoissais énormément à l’idée d’accompagner mes jujus à appréhender la grammaire française et je me culpabilisais beaucoup.
Quel trésor que vous nous offriez!Quelle méthode très intuitive, ça aiderait beaucoup pour le travail mnémonique!
Merci infiniment pour votre partage! Et bravo pour le travail, il est juste génial! On comprend qu’ il y a des heures et des heures de travail derrière! Maintenant nous on pourrait en profiter pour faire cours à nos jujus beaucoup plus facilement.
Prenez bien soin de vous Maîtresse!!
Bonjour,
Un grand merci pour ce travail exceptionnel! Depuis que j’ai découvert ces leçons à manipuler, je suis fan. J’ai profité du confinement pour creuser la question et j’ai déjà envoyé les 2 leçons sur les microbes à mes élèves. Ils ont adoré faire ça à la maison.
Fantastique, encore merci!
Virginie
Je découvre les leçons à manipuler et J’ADORE !
que du bonheur en perspective pour mes CE1 l’année prochaine !
Un énorme MERCI pour la générosité du partage et le travail considérable.
bonsoir
j’adore le principe des lam je suis en cp ce1 et je voudrais me lancer dans la construction de mes leçons
pourrais je savoir quelle est la police d’écriture que tu utilises car très belle
merci d’avance et bravo pour ce travail
Bonjour,
J’ai mis une matrice dans l’article pour avoir les polices. Le titre est écrit en “Always In My Heart”.
Magnifique travail, merci pour ce partage extraordinaire ! 🙂 🙂 🙂
Wouahou, tooooooop ! Merci bcp pour ce travail titanesque et le partage 🙂
Je ne sais pas encore si je vais tout leur faire faire, mais laclassedepoussinette a une bonne idée en le proposant fait par ses soins à disposition en classe, je pense que ce sera ma première étape, avec quelques LAM faites par les élèves seulement sur l’année !
Je rajoute juste une petite question 😉 en regardant de plus près, j’ai constaté que la leçon sur les types de phrases était selon l’ancienne nomenclature, et sans la phrase impérative ; penses-tu faire une maj, ou voudrais-tu que je me lance sur la même trame ?
Merci beaucoup pour ce magnifique travail.
J’ai décidé de me lancer en commençant avec la LAM sur les mots-étiquettes. Une petite question concernant les points de couleur au dos des étiquettes à trier. A quoi correspondent-elles? Je pensais au départ à de l’auto-correction, mais les couleurs ne correspondent pas aux cadres autour des pochettes mots étiquettes!
Tout simplement gé-ni-al !
Merci, merci beaucoup !!
Bonsoir,
Je découvre vos leçons à manipuler qui sont extras !
Je vais commencer par celle sur l’ordre alphabétique pour voir si ça va être gérable avec mes loustics bien bavards!
Vous avez notez que Manon ajoutait des exercices suite aux leçons, serait-ce possible de voir à quoi cela ressemble s’il vous plait ?
Et merci pour ces ressources très bien faites.
Merci beaucoup pour ce super travail! Je démarre en ULIS et je suis persuadée que cette possibilité de manipulation va beaucoup aider mes élèves!
Un grand merci pour le partage de ce magnifique travail! Mes élèves vont se réjouir! 😀
Merci! C’est génial! Je ne sais pas si je vais utiliser ces documents cette année mais j’adore l’idée! J’ai utilisé tes documents qui sont dans le même esprit pour la découverte du monde (jour, mois, saison) et les enfants ont vraiment adoré! Je suis fan de ce type de travail. Un grand bravo!
Bonjour, je découvre votre travail et je souhaiterais l’adapter pour des sixièmes. Serait-il possible d’avoir une version modifiable de vos matrices en français ?
C’est une approche vraiment intéressante que je voudrais tester en collège.
Je découvre le principe des leçons à manipuler et je suis totalement fan ! Un énorme merci pour le partage !!!
Bonjour, tout d’abord merci pour tout ce magnifique travail. Je teste cette année avec mes élèves. Petite question : je ne vois nulle part le verbe “Voir” dans vos leçons de conjugaison. Est-ce un oubli ?
Bonjour et merci pour ce partage !!
Je découvre ce type de leçon et je vais essayer de me lancer avec mes CE2 cette période. Le fait de mettre la photo du rendu permet de leur montrer ce qu’on attend d’eux, c’est top !!
Je trouve ce travail fantastique merci beaucoup !
Merci pour votre super travail! Les élèves retiennent bcp mieux les leçons avec ce matériel!
Merci pour tous ces documents !
Allé cette année je me lace avec tes supers leçons à manipuler! Merci infiniment pour ton super travail !
Bonjour cenicienta et félicitations pour ton travail , ton site est une mine d’or !
J’ai des ce1/ce2 également et je me demandais comment tu gérais l’année 2 du coup avec tes ce2?
Utilisent -ils le même cahier sur 2 ans , complètent ils leurs leçons?
Comment gères tu dans ce cas pendant que les ce1 collent leurs LAM?
Merci pour ton travail et ton partage .
Merci pour ce superbe travail et ton partage.
J’y pense aussi depuis longtemps, cette année devrait être la bonne 🙂
Wow!!! Merci de partager le fruit de vos efforts. C’est un immense travail! C’est quelque chose que je voulais créer depuis longtemps sans avoir le courage de l’entamer! Bravo. Je suis une nouvelle fan! Changement de niveau pour moi cette année, je pense bien faire le tour COMPLET de votre page.
BRAVO pour ce travail intéressant et …titanesque! C’est généreux de partager, ça permet d’élargir les possibles ! MERCI
Merci beaucoup pour ce généreux partage! Quel travail!!! Grâce à toi je vais me renouveler dans ma pratique!
Mille merci pour tout ce travail partagé!
J’ai une petite remarque concernant la LAM sur la phrase. Dans les exemples pour montrer que la phrase doit avoir un sens tu considères que :
L’os mange le chien.
n’est pas une phrase.
C’est pourtant bien une phrase, même si elle est loufoque. Sinon que dire des poètes, des auteurs qui se permettent de jouer avec la langue pour créer le burlesque, l’absurde…?
L’os le mange chien.
Dans ce cas, ce n’est pas une phrase car l’ordre des mots ne permet pas de mettre un sens.
Voilà j’espère que cette remarque sera utile… Encore merci !
Travail génial!!! Un grand merci !
Pour la leçon sur la phrase, j’ai une toute petite remarque : d’après moi (mais je me trompe peut-être) la phrase “L’os mange le chien.” est correcte. C’est farfelu mais ça a du sens. Je vais modifier pour mettre plutôt en contre-exemple quelque chose du genre “L’os chien le mange.” (d’ailleurs je ne parviens pas à trouver la matrice modifiable, mais c’est sans doute normal 😉 )
Encore merci et bravo !!
Merci pour ce magnifique travail !!! Je vais m’en servir pour mes élèves du dispositif ULIS. Et encore merci pour ce généreux partage.
Formidadable ces leçons sous forme de manipulation qu’on colle sur un cahier à spirales.
Bonjour,
Merci pour ton formidable travail. Je suis dans 4 écoles avec 4 classes différentes dont 3 doubles niveaux, je me sens “sereine” grâce à toi.
Au plaisir de te lire et de te relire.
Bonjour voici des réalisations de nos lapbooks pour vous donner une idée de ce qu’il est possible de faire : https://www.pinterest.fr/AssoCarpeDiem/lapbooks-carpediem-education/
Un grand merci pour ce super travail et pour le partage. J’ai, cette année, un CE1 et tes leçons correspondent parfaitement à ce que je recherchais. Les élèves adorent, ils jouent, retiennent et, comble du plaisir, ils demandent à emporter leurs leçons à la maison !!! :-)) Que demander de plus !
MERCI pour tout cet incroyable travail ! ! !
Merci merci merci…. Leçons géniales, les élèves aiment beaucoup!
Quel boulot! C’est magnifique! Merci pour le précieux partage, les élèves adorent!
Quel travail! J’adore! Mille mercis !
Merci pour ce chouette travail!
Je souhaitais commander le pack de templates mais ça ne marche pas. Dès que je rentre mes coordonnées, ça bug. Y a t-il d’autres personnes dans mon cas?
Ce fichier est-il modifiable sous word? peut-on ajouter du texte?
Merci beaucoup pour votre retour et tout ce que vous partagez!
Merci mille fois pour ce partage! Et bravo pour ce superbe travail!
Merci de partager autant de belles choses !
Merci pour ce fantastique travail tant en français qu’en maths. Je vais me lancer avec mon triple niveau (tout le cycle 2) !
Juste une question : J’explique à mes élèves depuis 20 ans que c’est le nom qui détermine le genre du groupe nominal or dans toutes les méthodes ou leçons trouvées sur des blogs, je trouve écrit “Le déterminant détermine le genre du nom”. Est-il possible de réaliser un changement sur la leçon d’orthographe juste pour moi !!? J’en avais discuté une fois en formation avec un IEN qui m’avait confirmé que mon explication était juste ! mais que nous étions rares à le faire comme cela !
Merci encore pour tous tes partages!
merci beaucoup !!!!
Un travail remarquable et très inspirant ! Merci beaucoup pour ce partage.
Merci beaucoup pour ce partage, j’imagine très bien les utiliser avec mes CE2. Et merci d’avoir pensé à mettre le rendu sur cahier, ça ne peut pas être plus explicite 🙂
Merci infiniment pour vos partages.
Un immense merci pour le partage de ce superbe travail
Je viens de les découvrir et je suis fan ! Merci pour ce travail.
Wow, un immense bravo et merci pour ce travail !
Bonjour,
Je trouve tes leçons fantastiques ! Mes élèves en difficultés écrivent mal et leur cahiers de leçons sont sales. Je souhaite leur donner l’envie d’apprendre avec ces leçons propres et ludiques. Mille mercis
Merci pour ta générosité! Je pratiquais déjà les LAM mais de façon très ponctuelle, donc ton partage va me permettre de continuer l’aventure!
Merci infiniment!
Je vais enseigner en CE1 l’année prochaine après des années de maternelle, je découvre les LAM et ces leçons me motivent bien! C’est coloré et attrayant donc ça donne envie de s’y mettre!
Bonjour,
Tout d’abord un GRAND merci pour ce partage ! Je vais tester les LAM cette année en conjugaison et grammaire. Je trouve que c’est + parlant pour mes CE2 !
En revanche j’ai repérér une coquille dans les leçons de grammaire.
Serait-il possible d’avoir la trame modifiable des leçons sur types et formes de phrases svp ? Depuis 2020, la phrase exclamative fait parti des formes de phrases et non des types de phrases. Et dans types de phrases il manque la forme impérative.
Merci d’avance !
J’adore cette façon d’enseigner. Bravo et un grand merci pour cet énorme travail mis à disposition. Petit retour sur l’impossibilité pour moi de télécharger les LAM en conjugaison. J’ai pu télécharger tout le reste. Je me demandais juste s’il y a un problème avec le site ou peut-être de mon côté?
Un grand merci pour les LAM. Elles sont d’une très grandes qualités.
Un super travail. Bravo