CM • Histoire • La christianisation du monde gallo-romain
La séquence
Déroulement: Aurelia et moi
♦ Séance 1 : Les débuts du Christianisme
♦ Séance 2 : L’idée d’égalité dans une société esclavagiste
♦ Séance 3 : Les chrétiens persécutés
♦ Séance 4 : La diffusion du Christianisme
♦ Séance 5 : Évaluation
Les documents
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Ressources utilisées
Coucou, je vais avoir cette année des cm1/cm2, j’aime beaucoup tes documents et le travail en groupe va beaucoup m’aider à gérer le double niveau. Merci beaucoup pour ce partage.
merci beaucoup pour tout ce travail en partage.
Bonjour!
Un grand merci pour cette séquence qui va beaucoup m’aider!
Juste une petite question, n’y a-t-il pas un problème avec le diaporama n°2?
Je n’y trouve qu’un seul document…
Merci!
Bonjour il est impossible de voir l’évaluation pouvez vou me l’envoyer par mail merci
Bonjour, super cette séance qui parle intelligemment de religion, l’approche avec discussion sur le point de vue des romains et des chrétiens est très intéressante…j’aurais aimé avoir l’évaluation si tu l’as faite en classe!Merci et bravo pour cette approche qui rend les élèves plus actifs dans leurs apprentissages.
Des milliers de merci pour ce super travail!!
Bonjour, j’aurai souhaité utilisé ta séquence mais je ne comprends pas à quel texte tu renvoies dans l’activité2 de la séance 1. Peux-tu m’éclairer? Merci pour ce partage.
Puis-je avoir l’évaluation (c’est our entrainer ma fille, qui ne sait pas quoi apprendre dans cette leçon, elle n’a pas eu de synthèse, elle croit avoir 4 pages à apprendre).
Bonjour Cenicienta,
Merci pour vos partages. Je voulais juste vous signaler une erreur concernant le christianisme primitif. Les premiers chrétiens n’avaient pas peur de la mort puisque leur salut ne dépendait pas de leurs actions mais de leur foi qu’ils plaçaient en l’oeuvre rédemptrice de J.C. Leur désir de suivre l’exemple de Jésus était bien réel et donc leurs oeuvres manifestaient leur foi. Toutefois leur salut n’en dépendait pas. Cette doctrine évoluera avec le temps et la notion de bonnes oeuvres ouvrant les portes du paradis émergera dans l’église au Moyen- âge.La notion d’une éternité condamnée est bien présente au premier siècle mais la conception d’enfer relève d’une tradition catholique plus tardive.
Bonjour Cenicienta,
Bravo pour tout ce travail. Pour aider au partage des ressources, le site maccarton.fr propose de superbes maquettes sur l’antiquité à faire en classe : une cité antique, des camps romains. J’ai fait cette année la muraille de Chine avec mes CE1 : ils ont adoré !
Merci pour cette séquence bien complète 🙂
Bonjour,
Merci beaucoup pour cette séquence complète et que mes élèves ont aimé travailler!
Serait-il possible d’avoir l’évaluation correspondante?
Merci! et encore bravo pour votre pédagogie.
Bonjour,
Merci énormément pour tout votre travail : j’utilise très régulièrement vos ressources que je trouve très bien construites et de qualité ! Merci également pour cette séquence très complète. Aussi, je me demandais s’il serait possible d’avoir l’évaluation correspondante ? Merci d’avance.