Archives de
Tag: plan de travail

CE2/CM1 • Ateliers • Les centres d’autonomie

CE2/CM1 • Ateliers • Les centres d’autonomie

Commentaires 51 commentaires

Les centres d’autonomie Il s’agit d’entrainement en français et en mathématiques sous forme d’activités de manipulation, d’observations, d’exercices d’entrainement, d’exercices d’écoute… Je me suis inspirée des livres de Debbie Diller mais je n’ai pas attribué de coins géographiques pour chaque centre comme elle le préconise. Je trouve que ça va à l’encontre de la classe flexible si on impose un endroit pour travailler (qui aura ses assises déjà établies). Je ne sais pas comment lier les deux pour le moment……

Lire la suite Lire la suite

CM • Plan de Travail • Feuille de route

CM • Plan de Travail • Feuille de route

Commentaires 36 commentaires

Explication  Petit lifting de la feuille de route + quelques modifications Une fois n’est pas coutume, j’ai encore changé la mise en page de ma feuille de route du Plan de Travail. Je ne la trouvais pas jolie et pas fonctionnelle. Le fait de mélanger le suivi des ateliers avec les fiches du PDT me dérangeait et le système de suivi ne marchait pas. Les élèves ne cochaient pas les cases et moi je perdais un temps fou à tout noter. Voici…

Lire la suite Lire la suite

CM • Plan de Travail • Fiches d’exercices

CM • Plan de Travail • Fiches d’exercices

Commentaires 86 commentaires

Explication Voici les exercices du plan de travail (PDT) pour toute l’année. Je rajouterai sûrement quelques fiches au fur et à mesure selon mon avancée et mes besoins particuliers. C’est un travail de longue haleine effectué avec mes collègues Aurelia et Magali, que je remercie! En début d’année, j’ai effectué des évaluations diagnostiques (♦ Cf article ♦) afin de déterminer 3 groupes de niveaux en français et en mathématiques (indépendamment du niveau de classe officiel CM1/CM2). (♦ Cf article ♦) J’ai expliqué aux élèves…

Lire la suite Lire la suite

CM • Outils • Fonctionnement d’une classe multi-âges [Rallye-Liens]

CM • Outils • Fonctionnement d’une classe multi-âges [Rallye-Liens]

Commentaires 23 commentaires

Je participe au Rallye-liens organisé par Zazou468. “Chers cyber-collègues, je vous invite à participer à mon premier rallye-liens sur le thème: Une nouveauté à tester à la rentrée.” Zazou468 Explication A la rentrée, j’ai expliqué que j’aurai une classe avec des CM1 et des CM2 mais que j’allais fonctionner en classe Multi-âges. J’ai eu beaucoup de questions par rapport à ça donc je me suis dit que c’était l’occasion de l’expliquer ici. C’est un fonctionnement que j’ai découvert en stage filé lors de mon année de…

Lire la suite Lire la suite

CE2 • Plan de Travail • Fiches d’exercices

CE2 • Plan de Travail • Fiches d’exercices

Commentaires 65 commentaires

Explication En début d’année, j’ai effectué des évaluations diagnostiques afin de déterminer 2 groupes de niveaux dans la classe. J’ai expliqué aux élèves que ce qui peut être difficile pour l’un, peut être facile pour l’autre et vice-versa. Il faut donc que j’adapte mon travail aux capacités des élèves pour que tout le monde progresse à son rythme, avec des exercices réalisables. Ces groupes me servent à différencier mon plan de travail. Il est valable pour 2 semaines. Ce sont…

Lire la suite Lire la suite

CE2 • Plan de Travail • Foire aux questions

CE2 • Plan de Travail • Foire aux questions

Commentaires 1 commentaire

Explication Un récapitulatif des questions/réponses sur le fonctionnement du PDT en CE2 pour éviter de me répéter. ♣ La mise en page du PDT “Que pensez-vous du PDT à la manière de Zoutils ( tous les exos présents sur une même feuille) ?” zeralda → Mon fonctionnement ne me permet pas de faire cette mise en page car j’ai 2 niveaux en français et en maths et les élèves n’ont pas forcément le même niveau dans tous les domaines du français ou des…

Lire la suite Lire la suite

Cycle 3 • Plan de Travail • L’arbre des connaissances

Cycle 3 • Plan de Travail • L’arbre des connaissances

Commentaires 13 commentaires

Explication En naviguant sur les sites, j’avais mis de côté une idée de Dokelem sur les arbres de connaissances. Je ne vais pas en faire la même utilisation mais le principe reste à peu près égal. “Un arbre de connaissance est une représentation imagée et structurée de la somme des richesses que chaque membre (élève) apporte à une communauté (classe) selon des connaissances / compétences.” (Wikipédia) La philosophie des arbres de connaissances est fondée sur: la reconnaissance de la valeur de…

Lire la suite Lire la suite