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CP/CE1 • Mathématiques • Ateliers sur les représentations des nombres

CP/CE1 • Mathématiques • Ateliers sur les représentations des nombres

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Numération: 3 puzzles des nombres Manon Associer différentes représentations des nombres <100 A imprimer en A3. La feuille avec le dessin est à découper et les morceaux sont ensuite à placer sur le plateau des diverses représentations des nombres. 3 puzzles disponibles: les pirates, l’espace et la jungle. Numération: Lexidata Manon Associer différentes écritures des nombres <100 Les fiches fonctionnent avec la machine associée. Numération: 3 puzzles des nombres Associer différentes représentations des nombres (100 à 999) A imprimer en…

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CE1 • Outils • Progressions

CE1 • Outils • Progressions

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Explication Voici mes progressions de cette année 2020/2021. Je garde mes élèves de CP vers le CE1. J’hésitais en cours d’année et puis avec le confinement, je me suis dit que c’était évident qu’il fallait les suivre. Beaucoup moins stressant pour les enfants, les parents et moi puisqu’on se connaît déjà. Je vais donc pouvoir poursuivre mon travail. Après une année à travailler le côté historique (projet “voyage dans le temps”), je laisse place cette année à la géographie en…

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CE1/CE2 • Français • « 1000 mots en plus avec Vocaplus, Nathan »

CE1/CE2 • Français • « 1000 mots en plus avec Vocaplus, Nathan »

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J’ai demandé à Nathan de découvrir leur nouveau fichier Vocaplus cycle 2 (CE1-CE2) à paraître en mai 2019. J’ai reçu un extrait en spécimen pour me faire une idée et je suis sous le charme ! Un investissement (49€) qui en vaut la peine à mon avis. Je vous copie l’introduction qui correspond tout à fait à mon constat de départ : « Chaque enseignant vit au quotidien une réalité qui malheureusement ne se dément pas depuis de nombreuses années : un…

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CE1/CE2 • Français • « Mes cahiers d’écriture – Les majuscules, MDI »

CE1/CE2 • Français • « Mes cahiers d’écriture – Les majuscules, MDI »

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Depuis l’année dernière (j’avais des CE1-CE2 et cette année j’ai suivi ma classe en CE2-CM1) je fais un travail d’écriture sur les majuscules cursives. J’ai préparé des réglettes à coller dans la marge pour économiser du papier mais j’ai passé une bonne partie du début d’année à coller moi-même les réglettes car les élèves n’arrivaient pas à les aligner sur leur cahier… Je dois aussi les imprimer en couleur pour les ajuster. Sinon, le travail en lui-même est de copier…

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CE1/CE2 • Littérature • Projet Egypte

CE1/CE2 • Littérature • Projet Egypte

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Présentation Voici la 6e et dernière escale de mon projet “tour du monde“. Pour chaque pays visité, je suis la même trame (les séances de littérature, lecture, art, musique étant à placer quand on veut dans l’emploi du temps: j’ai mis les séances à titre indicatif): Découverte du pays à partir d’indices + situer sur le planisphère (j’ai imprimé en mode poster pour l’afficher en classe) Album photo (coutumes) + histoire des arts Arts plastiques Lecture suivie Musique Rallye lecture…

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CE1/CE2 • Littérature • Projet Chine

CE1/CE2 • Littérature • Projet Chine

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Présentation Voici la 5e escale de mon projet “tour du monde“. Pour chaque pays visité, je suis la même trame (les séances de littérature, lecture, art, musique étant à placer quand on veut dans l’emploi du temps: j’ai mis les séances à titre indicatif): Découverte du pays à partir d’indices + situer sur le planisphère (j’ai imprimé en mode poster pour l’afficher en classe) Album photo (coutumes) + histoire des arts Arts plastiques Lecture suivie Musique Rallye lecture Documents ♥ La…

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CE1/CE2 • Anglais • “How do you feel?”

CE1/CE2 • Anglais • “How do you feel?”

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La séquence “How do you feel?” Déroulement: Aurelia ♦ Séance 1 : Les sentiments (partie 1) ♦ Séance 2 : Les sentiments (partie 2) ♦ Séance 3 : Let’s sing and play! ♦ Séance 4 : Trace écrite ♦ Séance 5 : Let’s sing and play! ♦ Séance 6 : Evaluation Les documents ⇒ Source d’inspiration: Brown Bear & Co   ♥ La séquence ♥ Les documents   ♥ Les flashcards (il faut retourner le mot en bas avant de plastifier pour l’avoir au dos de la carte)  ♥…

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CE1/CE2 • Littérature • Rallye lecture Chine

CE1/CE2 • Littérature • Rallye lecture Chine

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Explication Suite de mon tour du monde ! Après la Russie, l’Australie et l’Alaska, les USA, nous avons atterri en Chine. Petit rappel du fonctionnement: je fais des ateliers de lecture tous les jours pendant 45min. Durant ce créneau, je partage la classe en 4 groupes homogènes pour travailler la lecture sur différents plans (lecture à voix haute fluence, stratégies de compréhension ROLL, lecture compréhension coin lecture et lecture d’œuvres intégrales rallye lecture) . J’ai donc des groupes de 6 élèves…

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